Temps Clé Du Quotidien Aide Médico Psychologique

aussi un suivi psychosocial au sein d’un programme de soins personnalisés au quotidien. Les actes médicaux sont équivalents à ceux réalisés à l'hôpital et, à l'exception de la psychiatrie, toutes les spécialités peuvent être concernées, même les plus lourdes comme la cancérologie ou les soins palliatifs. L’HAD constitue une forme de réseau particulier, interface entre l’hôpital et la ville, entre le sanitaire, le médico-social et le social. Ce décloisonnement qu’elle autorise, facilite et sécurise

trouver une trouver une prise en compte adaptée aux besoin de leurs enfants handicapés mentaux, de nos jours elle décompte 12 établissements et services dont l’EAM de Montflourès.Cette association dépend de la loi 2002-2 qui rénove le champ social et médico-social et place l’usager au cœur du dispositif et de son projet. L’EAM propose une articulation entre accompagnement médical, accompagnement thérapeutique. Il Propose aux personnes un accueil et un hébergement choisi, dans un cadre de vie ouvert

CQP Surveillant.e de nuit en secteur social, médico-social et sanitaire Enregistrement au niveau 3 du cadre national des certifications professionnelles Référentiel de certification - CPNE-FP du 11 Mars 2020 1 BLOC 1 – SECURITE DES PERSONNES ET DES BIENS Le.la surveillant.e de nuit assure la sécurité des personnes et des biens au sein d’établissements d’hébergement collectif, en habitat inclusif, ou au domicile des personnes accompagnées et intervient dans la prévention et

Évaluation intermédiaire Faire Apparaître les compétences à valider en reprenant les compétences du référenciel : - Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clé du quotidien. - Repérer et évaluation Les compétences que je pense avoir acquis. Les compétences que je veux acquérir > les axes de travail Repérer les compétences difficiles à acquérir. Qu'est-ce qui va être difficile pour moi à évaluer. Tenter d'établir un échéancier

DROIT DU TRAVAIL, DEONTOLOGIE, ORGANISATION DE LA PROFESSION PSY S 21 Ethique et déontologie, préparation à la vie professionnelle et aide à l’insertion professionnelle Responsable : Guy GIMENEZ « Présentation des différentes institutions pour adultes et enfants » Johanna TESTANIERE Cécile VITIELLO Jessica TERCIOLO Anne BEAUMANOIR Tania COHEN Sylvia FANIA 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS INADAPTES .............. 4 I. AEMO : L’action éducative en milieu

DIPLOME D’ETAT D’AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE DOMAINE DE FORMATION 2 COMPTE-RENDU D’INTERVENTION Session Novembre 2013 Sommaire

fr/adm/dagpb/bo/2002/02-21/a0212074.htm).   La Loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico sociale Section 2, des droits des usagers du secteur social et médico social, précise : (http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000215460&dateTexte=)   « Art. L.311.3. L’exercice des droits et libertés individuels est garanti à toute personne prise en charge par des établissements et services sociaux et médico sociaux. Dans le respect des dispositions législatives et réglementaires en vigueur

CONCLUSION……………………………………………………………….……………p16 à 17 BIBLIOGRAPHIE ANNEXES 2 INTRODUCTION J’ai travaillé en tant que pré-stagiaire-éducatrice en Maison d’Enfants à Caractère Social (M.E.C.S) de 1984 à 1986 (Nord) puis j’ai effectué des remplacements en Institut Médico Educatif (I.M.E), en Maison d’Accueil Spécialisée (M.A.S) et en Etablissement et Servies d’Aide par le Travail (E.S.A.T) de 2000 à 2005 (Dordogne) dans lequel j’ai été monitrice d’atelier (C.D.I). Dans le cadre de ma formation, j’effectue mon premier

Présentation de l’établissement : Je suis salariée au sein d’une association en qualité d’AMP (Aide Médico Psychologique). Cette association de droit privé, déclarée en sous Préfecture le 7 Octobre 1948 est régie par la loi 1901. A sa création elle avait pour but « la rééducation pour enfants déficients et moralement abandonnés ». En 1966, création de l’I M E (Institut Médico Educatif) qui accueille uniquement des garçons. En 1980, il y a une modification de l’agrément de l’I M E et la création

L'unité scolaire, sous l'égide de l'éducation nationale, est régie par la vie scolaire : conseiller d'éducation, surveillants. Le volet éducatif est assuré au quotidien par l'équipe éducative de chaque unité, sous la responsabilité du cadre socio-éducatif regroupant éducateurs spécialisés, moniteur-éducateurs et aides médico-psychologiques Il existe également un poste de référent social, mis en place pour gérer les interactions avec les intervenants extérieurs et partenaires sociaux (A.S. de secteur