Tenochtitlan Devient Mexico Une Cité Coloniale

connaissances astronomiques précises constituent les aspects de l’avancement de la culture maya. La société était hiérarchisée avec à sa tête un chef politique et religieux, une noblesse et un clergé nombreux. - la civilisation zapotèque a édifié la cité de Monte Alban. Influencée à l’origine par les Olmèques, elle fut un grand centre cérémoniel avec son architecture de pyramides. ► Les civilisations des Andes son plus dispersées et en général moins bien connues : Bien que l’on retrouve des points

espagnol Cristóbal de Oñate fonde une première fois la ville dans les territoires de Nochistlán (situé dans l’actuel État de Zacatecas) ; les conditions climatiques de l’endroit n’étant pas favorables, l’établissement fut déplacé et en août 1533 la cité fut fondée pour la seconde fois à Tonalá, endroit qui plus tard serait connu comme la Nouvelle Galice mais une fois de plus les espagnols sont contraints, presqu’un an plus tard, à quitter la région en raison des soulèvements de groupes d’autochtones

l’exception de brèves incursions vikings vers 1000 au Nord du continent, les peuples d’Amérique demeurent isolés du reste du monde. Au début du 10ème siècle, la cité-Etat de Teotihuacan est détruite et le Mexique est envahi par les peuples venus du Nord. En 968, l’un d’entre eux, celui des Toltèques, établit sa capitale à Tula. La cité devient le centre d’un puissant empire qui domine bientôt tout le Mexique central, de l’Atlantique au Pacifique. Les Mayas subissent l’influence de cette nouvelle civilisation

acquises, la recherche permanente du sens, l’exercice du raisonnement et de l’esprit critique contribuent à la formation des élèves ; ces opérations leur donnent une vision dynamique et distanciée du monde, fondement nécessaire d’une citoyenneté qui devient au lycée une réalité effective. Dans la panoplie des supports et méthodes que peut mobiliser le professeur d’histoire et de géographie pour construire sa démarche pédagogique, les technologies de l’information et de la communication doivent occuper

uniquement des aspects humains alors que le sujet est plus large, il s’agit d’anthropocentrisme. N’hésitez pas à l’améliorer ! Discutez-en ou améliorez-le ! (Pour de plus amples informations, voir le Guide contre l'anthropocentrisme.) Cet article ne cite pas suffisamment ses sources (avril 2010). Si vous disposez d'ouvrages ou d'articles de référence ou si vous connaissez des sites web de qualité traitant du thème abordé ici, merci de compléter l'article en donnant les références utiles à sa vérifiabilité

chez beaucoup d’Américains du rejet (notamment au sein du parti dit « nativiste », le « Know nothing party ») : le doc. 5 dépeint les Irlandais comme ivrognes, bagarreurs et fraudeurs. 4. L’importance numérique est essentielle (doc. 2), mais elle devient vite politique, avec le poids de l’électorat irlandais, du moins localement dans les villes (doc. 5). 7 Hiérarchiser des informations Cette partie du travail a pour but d’aider les élèves à classer les informations. Il s’agit seulement de reprendre

Autrement, 2002. • Jean Dupaquier, Histoire de la population française, 4 vol., PUF, 1999. • Christian Grataloup, Géohistoire de la mondialisation, Armand Colin, 2010. • Annie Mariage-Strauss, L’Immigration aux États-Unis, Ellipses, 2002. Sites internet • Cité nationale de l’histoire de l’immigration : www.histoire-immigration.fr • Site d’Ellis Island (en anglais) : www.ellisisland.org • Institut Pasteur (sur l’histoire et l’œuvre de Louis Pasteur) : http://www.pasteur.fr/ip/easysite/go/03b-000005-001/institut-pasteur/histoire

européen ; – une autre étude choisie parmi les deux suivantes : ●  une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne; ● Pékin : une cité interdite ? Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7–8 h) Question obligatoire Citoyenneté et démocratie à Athènes (ve-ive siècles av. J-C.) Mise en œuvre – La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne. – La démocratie vue et discutée

958 - F: 3,00 E Etats-Unis Obama tenté par le modèle Sarkozy ?.......p. 18 Soudan La justice internationale en débat ................p. 44 Ecologie Des arbres pour la mer d’Aral.......................p. 53 PUBLICITÉ s o m m a i re ● Mexico, les narcos, la frontière, le catch… 4 les sources de cette semaine 6 l’éditorial par Philippe Thureau-Dangin 6 l’invité David Rieff, The Sunday Times, Londres 9 à l’affiche Marissa Mayer 9 ils et elles ont dit 16 Pologne Voyage en terre lefévriste

.............................................. 75 Étude Paris se développe sous Philippe Auguste ............................. 76 Étude Tolède : la ville comme carrefour des cultures ..................... 79 Étude Bruges, l’affirmation d’une cité commerçante ..................... 80 Leçon 1 L’expansion urbaine des xie-xiiie siècles .................................. 81 Étude Venise, l’affirmation de l’autonomie politique des marchands .................................................