Terminale économique et sociale

2014 comporte une situation d’évaluation qui prend appui sur un dossier élaboré durant les deux dernières années de formation du cycle : Première et Terminale, à savoir : - 2 études réalisées par vous-même de manière individuelle cette année (en première), - 2 études réalisées par vous-même de manière individuelle l’année prochaine (en terminale). Pour vous aider à réaliser ce travail, vous disposez des documents suivants : - fiche de présentation d’une étude, tableau d’analyse de documents

Évolution politique, rôle mondial, rayonnement, francophonie, évolution économique et sociale : Trente Glorieuses, industrialisation/désindustrialisation, tertiarisation, urbanisation, rôle et place des femmes, immigration, allongement de la scolarité, etc. Objectifs • Connaître les caractéristiques institutionnelles de la Ve République ; en comprendre les évolutions aussi bien dans la vie politique que dans les mutations économiques et socioculturelles. • Évaluer la place de la France dans la mondialisation

Comment la banque aide-t-elle les entreprises (partir d’un exemple concret) Les caractéristiques Les associations peuvent-elles rémunérer d’une organisation certains personnels ? Quels rôles les associations ont elles dans l’activité économique ? (illustrer par un exemple concret) Production collective des enseignants de l’Académie de Créteil lors des formations « Objets d’études » en Tertiaire administratif. Page 2 CLASSE THEME AXE DE REFLEXION Les différents types

pour une analyse sciatique Chapitre 1 : L’environnement macro-économique de l’Etat et ses répercussions sur la famille Section 1 : Le cadre macro-économique global Ce cadre s’appréhendera pour l’examen de la situation économique global du pays et son incidence sociale générale sur la vie des populations. Paragraphe 1 : Les réalités de la crise actuelle Le phénomène de l’échec scolaire est analysé dans un cadre économique marqué essentiellement par la crise politico-militaire que la

vie et de la Terre ou sciences de l’ingénieur, écologie, agronomie et territoires (enseignement dispensé dans les lycées agricoles). De quoi amorcer une spécialisation qui sera plus fortement marquée en classe de terminale dans la perspective d’études supérieures. En classe de terminale Plus des deux tiers de l’horaire d’enseignement total sont consacrés aux  enseignements spécifiques de la filière scientifique. - En maths, les savoirs en algèbre, les probabilités, l’étude des suites et des fonctions

ED. 2009 978-2-01-135451-8 NATHAN 2007 978-2-09-173830-7 STARCK, LARREYA … 978-2-218-93343-1 978-2-01-180832-5 Pas de manuel pour les élèves de Seconde BACHIBAC Ens Exploration: SI-CIT SI et CIT SES SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES Seconde Ens. Exploration SES SES 978-3468490422 Pas de manuel - Pas de matériel SES 978-3468490429 ou Cahier de TD à la demande du professeur Ens. Exploration PFEG Cahier de TD à la demande du professeur LV2

Comment la banque aide-t-elle les entreprises (partir d’un exemple concret) Les caractéristiques Les associations peuvent-elles rémunérer d’une organisation certains personnels ? Quels rôles les associations ont elles dans l’activité économique ? (illustrer par un exemple concret) Production collective des enseignants de l’Académie de Créteil lors des formations « Objets d’études » en Tertiaire administratif. Page 2 CLASSE THEME AXE DE REFLEXION Les différents types

ORGANISATIONS Les différentes organisations Finalités et objectifs Des organisations Les caractéristiques Les associations peuvent-elles rémunérer d’une organisation certains personnels ? Quels rôles les associations ont elles dans l’activité économique ? (illustrer par un exemple concret) Production collective des enseignants de l’Académie de Créteil lors des formations « Objets d’études » en Tertiaire administratif. Page 2 CLASSE THEME AXE DE REFLEXION Les différents types d’E

lycée avant de partir en vacances, sous peine de voir la place qui vous a été attribuée proposée à un autre élève. onisep.fr guide après la 3e l rentrée 2011 3 Entrer au lycée général et technologique Préparer, en 3 ans (2de, 1re et terminale), un bac général ou technologique* qui vous ouvrira les portes de l’enseignement supérieur, tel est l’objectif des voies générale et technologique. * ou un brevet de technicien. En 2de générale et technologique : réfléchir pour choisir une série

Madame, Monsieur, Actuellement en classe de Terminale Économique et Sociales option Espagnol, au lycée ................... à ....................... , je vous fais part de mon souhait d'intégrer votre établissement dés la prochaine rentrée en vue d'y préparer un BTS Management des Unités Commerciales. Je suis très attirée par le contact avec la clientèle, l'activité commerciale et ses différents aspects mais également les nombreux métiers et débouchés qu'offre la grande distribution. Me