Terminale Es Bilan De La Seconde Guerre Mondiale

internationale » Institutions monétaires : chapitre 1 : fonctions et formes de la monnaie, les agrégats monétaires et la masse monétaire. Chapitre 2 : création monétaire chapitre 3 : politique monétaire : les instruments les désiquilibres mondiaux( thème 5 du bouquin) : les soldes de courants, soldes budgétaires--> déficit jumeau la problématique de la dette publique. Chapitre 6 : évolution du système monétaire internationale chapitre 7 : l'euro chapitre 8 : finance globalisée

d’acier entre 1974 et 1986 (Mt) dans les dix premiers pays 1974 115,9 117,1 132,2 24 53,2 23,8 27 14,2 13,6 22,4 543,4 1986 161 98 73 52 37 23 18 17 15 15 509 URSS JAPON ETATS-UNIS CHINE RFA ITALIE FRANCE POLOGNE TCHECOSLOVAQUIE ROYAUME-UNI Total mondial 3 Méthodologie de commentaire d’histoire et de géographie Auteurs : Mame Birame Faye, Amath Gning, Cheikh Ahmed Tidiane Sall, professeurs d’histoire-géographie Realisation : Salle Internet World-Links du lycée Taïba-Ics de Mboro DOCUMENT

» Omar Bongo a cause semble entendue : depuis plus d’une décennie la « présence française » en Afrique serait en recul. Et la Françafrique, vieille machinerie gaulliste issue de la colonisation, exception française maintenue tout au long de la guerre froide, serait morte. Avec elle aurait disparu les « réseaux d’un autre temps », les « émissaires officieux », les « complaisances », les « secrets »  et les « ambiguïtés » que dénonçait en 2006 Nicolas Sarkozy, chantre de la « rupture », alors qu’il

contexte A la Libération, le gouvernement dirigé par De Gaulle est un gouvernement d'union de toutes les forces politiques issues de la résistance (R. Rémond notre siècle, p 342-370, Fayard, 1988).
L’institution est à refondre suite aux dégâts de la guerre et à certaines mesures de démantèlements prises par le gouvernement de Vichy (A. Robert, système éducatif et réformes, p 11-12 Nathan pédagogie, 1993). C'est un état de délabrement qui exige une reconstruction matérielle mais constitue une opportunité

ETUDE DE CAS SWISSAIR A & B DE SWISSAIR A LUFTHANSA Le début du XXIème siècle est synonyme de perturbations sans précédent dans le ciel aérien suisse. La compagnie nationale Swissair a déposé son bilan en octobre 2001 après 70 ans d’activités. La chute du transporteur helvétique a entraîné la disparition de Crossair. Ces événements ont donné naissance à Swiss International Air Lines le 1er avril 2002. La brève existence de cette dernière compagnie aérienne suisse indépendante et d’envergure

très vite intéresse les grandes puissances qui ont pressenti l’intérêt militaire de ce principe physique qui décuple la force de frappe. L’Allemagne et les Etats-Unis d’abord, pendant la 2nd Guerre Mondiale , les Etats-Unis et l’URSS ensuite, durant la Guerre Froide , se livrent à une course à la maitrise nucléaire. Celle-ci est dominée par les Etats-Unis qui mettent au point la bombe Atomique A en 1945 , tandis que l’URSS

compétences et L’IMPERIALISME EN AFRIQUE attitudes visées au premier niveau ; Leçon 5 Les missions et les explorations. 2H Leçon 6 Les rivalités coloniales : le Congrès de Berlin et ses conséquences. 2H Leçon 7 Les résistances : formes, exemples, bilan. 2H Leçon 8 faire des synthèses ; Les systèmes coloniaux (exemples français et britannique). 2H Leçon 9 A.C. Réalisation de dossiers sur la résistance locale par les élèves. 2H TROISIEME PARTIE : L’IMPERIALISME DANS LE RESTE DU MONDE Leçon 10 L’impérialisme

coordonnatrice de la LICENCE de Lettres. • Mme BIRON Geneviève (PRCE) : Responsable adj. de la LICENCE HISTOIRE , coordonnatrice des OIM , coordonnatrice de la Première année Histoire/SHS. • M. NANHOU Pascal (PRCE) : Enseignant chargé des relations avec le second degré, coordonnateur de la première année de Lettres Modernes. • Mme PAGNEY BENITO-ESPINAL Françoise (PU) : Coordonnatrice de la recherche : •Mlle PALMISTE Clara (ATER) : Enseignante chargée de la vie étudiante , coordonnatrice pour les étudiants

d’accompagnement Pfmp n°6 : Du 31 Mars au 18 Avril et du 5 Mai au 14 Mai 2014 Lieux : La maison de la famille « Brienne’Adom » 2 Rue de Loménie, 10500 Brienne-le-ChâteauSession : 2014 Plan Introduction : Je m’appelle Laury TERRYN, je suis actuellement en Terminale bac pro assp (Accompagnement soins et service à la personne) dans le cadre de mon Bac pro, je dois établir le dossier E13 : conduite d’un projet d’accompagnement. Présentation de la structure : La Maison de la famille est composé de quatre services :

voies maritimes de transport de l’énergie et leur sécurisation Sommaire 1) Introduction............................................................................................................................ 4 1.1) La localisation des réserves mondiales de pétrole et de gaz ........................................... 6 1.1.1) La localisation des réserves de pétrole..................................................................... 6 1.1.2) La localisation des réserves de gaz .................