Terminale Es Bilan De La Seconde Guerre Mondiale

l’évaluation Atelier n°2 – Expression écrite et remédiation - Une copie d’élève de Terminale Bac pro Analyse de la copie Remédiation Programmation - Quatre introductions de devoirs de français, philosophie, histoire, sciences économiques Analyse des codes de l’introduction Qu’est-ce qu’une bonne introduction ? - L’étude de la langue dans les manuels Atelier n°3 - Réflexion sur la notion de thème - Bilan des journées inter académiques - Enjeux des thèmes – Propositions du groupe de travail

consacré à la déforestation de l’Amazonie à propos de laquelle les idées reçues, voire les idées fausses ne manquent pas. On en retiendra : 1. que la déforestation de l’Amazonie est très importante, au rythme d’environ 140 km2 par jour (chaque seconde, 5 000 m2 de forêt primaire disparaissent, entrainant la perte de 72 espèces par jour) ; à un tel rythme, la forêt pourrait disparaître d’ici au milieu du siècle ; 2. que cette déforestation est pour l’essentiel menée illégalement (on estime que

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

Cinq professeurs* de l’académie de Besançon ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie. Si les pistes proposées s’appuient majoritairement sur les programmes de cinquième et de seconde, ces collègues ont su montrer, à travers des thématiques choisies dans les autres programmes, que le développement durable, qui permet de revisiter la question du développement, est bien l’une des orientations majeures de la Géographie tant au collège

oblige les agents économiques à l’accepter à l’occasion des opérations d’échange. Le cours forcé : Cette monnaie est inconvertible en or. A l’origine, la monnaie était gagée sur un métal précieux (en l’occurrence l’or). A la fin de la seconde guerre mondiale le dollar US monnaie de la nation américaine toute puissante, s’est substitué à la livre sterling en tant que monnaie internationale. Cette monnaie était La convertibilité de la monnaie : A l’origine, la convertibilité de la monnaie

conséquences. Les résistances : formes, exemples, bilan. Les systèmes coloniaux (exemples français et britannique). L’impérialisme japonais. L’impérialisme européen en Asie (y compris l’impérialisme russe). L’impérialisme américain. Les révolutions chinoises de Sun Wen à Mao Zedong. La première guerre mondiale : causes et conséquences La révolution russe et la consolidation du régime (1915 -1928). La crise des années 30 La deuxième guerre mondiale : causes et conséquences Les relations Est-Ouest de

sels, matières radioactives ou agents pathogènes qui, tous, ont des effets nocifs sur la croissance des plantes et la santé des animaux. L’utilisation accrue d’engrais et de nombreux produits insecticides et fongicides après la fin de la Seconde Guerre mondiale est, depuis les années 1960, source d’inquiétude sur l’état des sols. Certes, l’application d’engrais contenant les principaux éléments nutritifs, à savoir azote, phosphore et potassium, n’a pas, globalement, contribué à la pollution des sols

DANS LE MONDE ................................................................................ 19 UNE PRODUCTION PÉTROLIÈRE IN ÉGALEMENT RÉPARTIE DANS LE MONDE.................. 22 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 LE S PRINCIPAUX PAYS P RODUCTEURS MONDIAUX DE PET ROLE .................................................................... 22 LA PRODUCTION DU PETROLE DE L 'AMERIQUE DU NORD .............................................................................. 23 L'A MERIQUE LATINE.............

siècle. Elle devint une crise bancaire en 1930 : de nombreuses banques firent alors faillites. Par la suite elle devint une crise économique et sociale. L’entrée en guerre des Etats-Unis en 1941 lors de la Seconde Guerre Mondiale fit que le pays put se redresser durablement. L’énorme demande de l’Europe pour alimenter l’industrie de la guerre fit retomber le chômage à son niveau de 1928. Mais ce ne fut qu’en 1954 que le pic du 3 septembre 1929 put être dépassé. Cette crise était due à une surproduction

à plusieurs occasions : © Groupe Eyrolles •• lors des réunions de concertation organisées entre professeurs, ainsi qu’une fois par an – en fin d’année –, lors du conseil d’enseignement réunissant les professeurs d’une même matière, qui dresse le bilan des projets menés et qui établit ceux à venir. Ces réunions vous permettent de préparer des actions pour aider au mieux vos élèves, en bénéficiant des idées et conseils de vos collègues ; •• ponctuellement, pour mieux cerner les profils de vos élèves