Terminale Es Bilan De La Seconde Guerre Mondiale

comparée, échanges et confrontations » ; « Histoire des Mondes (Afrique, Amérique latine, Asie) » ; « Ville, architecture, patrimoine » et « Études interculturelles ». Les parcours majeure/mineure permettent de doubler la formation en histoire d’une seconde en une autre discipline, renforçant ainsi les compétences et élargissant les perspectives professionnelles des étudiants qui les choisissent : au parcours majeure Histoire/mineure Géographie plus particulièrement destiné à ceux qui souhaitent se préparer

Des empires coloniaux > au Tiers-monde (1850-1970) Cette séquence est commune aux trois séries, L, ES et S. Les inscrits en terminale S étudient les chapitres 1 et 2. Les inscrits en séries L et ES étudient seulement le chapitre 2. Séquence 3-HG00 91 Chapitre 1 > La colonisation européenne et le système colonial A Des origines économiques et financières Une irrésistible volonté de puissance Des origines culturelles ...............................................................

1 Situation et territoire 2.2 Municipalités limitrophes 2.3 Climat 2.4 Faune et flore 2.5 Environnement 2.5.1 Air 2.5.2 Eau 2.5.3 Pollution sonore 2.6 Transports et infrastructures 2.6.1 Réseau routier 2.6.2 Transports en commun 2.6.3 Terminaux 2.6.4 Cyclisme urbain 2.7 Urbanisme 2.7.1 Aire urbaine : banlieue et périphérie 2.7.2 Aménagement 3 Histoire 3.1 Hochelaga et les premières explorations 3.2 Ville-Marie et le régime français 3.3 Régime colonial britannique et industrialisation

développement sans attendre le délai de 48 mois actuellement prévu ». En proposant de réviser ainsi la chronologie des médias pour la vidéo à la demande, les auteurs du rapport entendent favoriser le développement de l’offre légale sur Internet. La seconde préconisation échappe davantage au cercle restreint des spécialistes et des intérêts particuliers : pour financer ces 22 propositions, estimées par les auteurs du rapport à « une cinquantaine de millions d’euros en 2009, puis à environ 35 à 40 millions

A) Historique : p4 B) Contexte et évolution : p5 à p10    Le marché du placement de produit : p5 Des opérations toujours plus sophistiqués : p5 à p8 Placement de produit : un rôle dans le scénario : p9 et p10 C) La législation : p10 à p14  Bilan des conditions pour un placement de produit : p13 Partie2 : Avantages placement de produit par rapport à la publicité traditionnelle : p15 et p16 Partie 3 : Inconvénients/dangers du placement produit : p17 Partie 4 : Etude de cas le placement de

Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S SOMMAIRE © Bordas HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde après la guerre . . . . . . . . . . . . 5 2. Le modèle américain : principes et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . 7 3. Le contexte politique américain depuis 1945. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 4. Les limites du modèle américain . . . . . .

répartition des richesses au niveau mondial............................................................ 1. Les grandes zones de l’économie mondiale .......................................................................................... 2. Les effets ambigus de la mondialisation ................................................................................................ Dossier documentaire : La participation des pays en développement à la gouvernance mondiale ................................

dans l’éducation. Donc, il n’existe pas de société sans famille. Des lors on peut se poser plusieurs questions : 1. Qu’est ce qu’une famille ? 2. A quoi sert la famille ? Pourquoi les sociétés humaines ne peuvent pas se passer de la famille ? 3. Le bilan de la situation des familles contemporaines. I. Caractérisation de la famille La question qu’est ce qu’une famille est une question simple qui attend une réponse complexe. Premièrement, il faut définir un centre de terme. Deuxièmement, les formes

croissance économique Thème 3 : La répartition des richesses 06 : Les finalités de la croissance 07 : Les facteurs de croissance 08 : Les firmes multinationales dans l’économie mondiale 09 : Les inégalités de revenus et de patrimoine des ménages 10 : La politique de redistribution 11 : La répartition des richesses au niveau mondial 02 Thème 2 : Les structures et les organisations Thème 3 : Le contrat, support de l’activité de l’entreprise 01 Thème 1 : L’individu au travail Droit Fascicule Séquence 01

Histoire et Géographie Cours de l'enseignement facultatif en terminale S Des clés historiques et géographiques pour lire le monde 2012 – 2013 Table des matières QUESTION 1 : LA MONDIALISATION EN FONCTIONNEMENT Chapitre 1.1 : La mondialisation : processus, acteurs et territoires I. II. III. IV. V. VI. 4 Un monde de flux croissants.......................................................................................................4 Des sociétés hyper-mobiles..........