Terre Des Homme Lecture Analytique

la condition féminine dans les siècles passés, cinq textes vous seront proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux prises avec la société, l’opinion publique, les hommes... et tentant d’affirmer leur liberté. Chacune de ces lectures analytiques sera mise en perspective avec d’autres textes ou documents, qui pourront donner lieu à des ouvertures ou des comparaisons. Enfin, la lecture cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire

du XVIe siècle à nos jours Comment l’écriture théâtrale sert-elle efficacement la critique des caractères et des mœurs ? Œuvre intégrale : «Le Tartuffe ou l’Imposteur », Molière, 1665 Lecture analytique : Texte1 : La scène d’exposition : vers 1 à 92, « allons flipote allons…et cela n’est pas bien » Texte 2 : La découverte de Tartuffe, Acte III, scènes II (intégrale) ,1669 Texte 3 : La scène de conflit, Tartuffe, acte III, scènes VI (intégrale)

Lecture analytique n°10 Philippe Claudel, Le Rapport de Brodeck, chapitre 11 (extraits) Nous étudions un extrait du roman Le Rapport de Brodeck de Philippe Claudel, paru en 2007. Cet extrait est situé dans la première partie du livre. Brodeck, le narrateur, revient sur des épisodes douloureux de son passé et notamment sa déportation dans ce qu’on devine être un camp nazi. Dans ce passage il tente, après sa libération du camp, de rejoindre son village et sa femme Emélia. Epuisé, il rencontre un

au cours de cette période de sa vie qu’il va le plus s’engager contre les injustices et les inégalités de son temps (cf : affaires Callas, Sirven, chevalier de la Barre), toujours en se servant de sa plume comme d’une arme. Ainsi, le tremblement de terre de Lisbonne de 1755 ainsi que la guerre de 7 ans ne cessent de préoccuper le vieil écrivain, comme en témoigne sa correspondance. Il choisit une fois de plus la forme du conte philosophique pour aborder les thèmes chers aux philosophes, forme dans

cependant : vous n’êtes pas tenu de consulter les préfaces et le dossier dans la mesure où les cours et exercices de cette séquence vous fournissent le contenu pédagogique que vous devez acquérir ; en revanche, nous vous recommandons vivement la lecture de La Critique. 1. Par commodité, on parle de « genres » bien que le terme de « sous-genres » soit plus adapté, dans la mesure où l’on emploie déjà le mot « genre » pour désigner l’ensemble des productions théâtrales, comme on parle de genre poétique

1ère lecture analytique. Acte 1 scène 2 : tirade de l’inconstance A la fin 1664, Molière dont le tartuffe vient d’être censuré, décide d’écrire Dom Juan. Il reprend un mythe qui parcourt toute l’Europe, un mythe bien connu du public du XVIIeme siècle. En cette période classique, règne de l’honnête homme, le personnage espagnol excessif intéresse le moraliste qu’est Molière. Cependant, avec ambiguïté, le dramaturge en fait également un porte parole des esprits forts de son temps, du libertinage

LECTURE ANALYTIQUE n°2: Les Correspondances Introduction : poème = 4ème pièce des Fleurs du Mal. Succède à deux textes évoquant la condition malheureuse du poète : maudit par sa mère dans Bénédiction et exilé sur terre et rejeté par les hommes dans Albatros. Mais la vocation du poète = justifiée dans les deux poèmes suivants : « Elévation » révèle son génie car il est seul capable de « comprendre le langage des fleurs et des choses muettes » : « Correspondances » présente le poète comme le médiateur

1 / 14 « Lecture en oeuvre intégrale de La Peste d'Albert Camus (1947) » Cette séquence a été préparée par M. Carlos Guerreiro, professeur Certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée Benoît à L’isle/ Sorgue (84) Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes étudiés en lecture analytique (les références

cependant : vous n’êtes pas tenu de consulter les préfaces et le dossier dans la mesure où les cours et exercices de cette séquence vous fournissent le contenu pédagogique que vous devez acquérir ; en revanche, nous vous recommandons vivement la lecture de La Critique. 1. Par commodité, on parle de « genres » bien que le terme de « sous-genres » soit plus adapté, dans la mesure où l’on emploie déjà le mot « genre » pour désigner l’ensemble des productions théâtrales, comme on parle de genre

nouvelles (pour le troisième trimestre). Les monographies et le recueil de nouvelles constituent le cadre dans lequel vont s’intégrer les objets d’étude et les thématiques retenues par le programme. Pour développer chez l’élève des stratégies de lecture (bien lire, lire mieux, lire différemment), le livre propose des textes longs qui servent de textes inducteurs, des textes courts à exploiter systématiquement du point de vue du sens et de la signification, du point de vue du fonctionnement textuel