Territoire Et Culture

Les espaces culturelles «Le problème aujourd’hui est de faire pour la culture ce que la III République a fait pour l’enseignement: chaque enfant de France à droit aux tableaux, au théâtre, au cinéma comme à l’alphabet»1. Cette phrase, prononcée en 1966 par André Malraux, Minist re des Affa ires Cult ur elles, pendant un discours au Parlement, est emblématique de la volonté de l État français de s’impliquer dans le secteur culturel et de la volonté de démocratiser l’activité culturelle mis en pratique

Master 2 Urbanisme et Territoire Parcours Environnement, Paysage et Territoire Institut d’Urbanisme de Paris – Université Paris XII Atelier Développement durable 2005-2006 Construction d’un référentiel pré-opérationnel du développement durable. Analyse bibliographique et retours d’expériences étrangères Partenariat Institut d’Urbanisme de Paris – Fondation pour le Progrès de l’Homme Responsable : Guillaume Faburel La ville durable appréhendée par différentes disciplines Cultures urbaines et développement

ARTISTIQUE ................................................. 9 1. Le contexte artistique ................................................................................................ 9 a) La culture Hip Hop ....................................................................................... 9 b) Les cultures urbaines .................................................................................. 11 2. Le Nord-Pas de Calais et sa capitale régionale : Lille ....................................

SYNTHESE DES CONTRIBUTIONS DRAC EAC EN REGION août 2012 1 Le partenariat Culture/Éducation nationale en région : un bilan La politique d'éducation artistique et culturelle des Dracs s'est progressivement construite ces trois dernières décennies principalement dans le cadre d'un partenariat interministériel avec le ministère de l’Éducation nationale. De ce partenariat historique résulte, pour la plupart des Dracs, une collaboration étroite avec les Rectorats et les services départementaux de l'éducation

d’autres langues et d’avoir des cultures différentes. Plus tard, c’était simplement les civilisations qui étaient géographiquement éloignées de le Grèce. Plus un peuple était éloigné plus il était considéré comme étant barbare. Ensuite, ce nom est devenu péjoratif et représentait des civilisations inférieures. Cependant, les admettaient envier certains traits de leurs civilisations. Il était tout à fait possible pour un barbare de devenir grecque en apprenant leur culture tout comme un grecque pouvait

irrigation intégrant performances de production et respect de la ressource. Cette optimisation de la gestion de l’eau a ainsi permis au territoire aquitain à la fois de développer les cultures initialement présentes sur son sol, mais aussi de diversifier les productions. Ces diversifications ont notamment autorisé le maintien des exploitations par la production de cultures permettant une meilleure productivité à l’hectare. Ce développement de l’irrigation n’a pas été effectué de façon anarchique mais bien

Cover Europe Le programme CORINE Land Cover repose sur une nomenclature standard hiérarchisée à 3 niveaux et 44 postes répartis selon 5 grands types d'occupation du territoire :    - Territoires artificialisés    - Territoires agricoles    - Forêts et milieux semi-naturels    - Zones humides    - Surfaces en eau   1. Territoires artificialisés 11. Zones urbanisées 111. Tissu urbain continu Espaces structurés par des bâtiments. Les bâtiments, la voirie et les surfaces artificiellement

faunistique, floristique Haies hautes perpendiculaires à la vallée autour des près et pâtures et le long des ruisseaux La paysage de la vallée se découvre par séquences successives DES OUTILS POUR DES PROJETS DE DéVELOPPEMENT DURABLE DES TERRITOIRES Vues vers le chateau et le village Rôle paysager et rôle de drainage Haie basse et alignement d’arbres de haut-jet relativement écartés Bandes enherbées et fossés en bord de route Rôle épurateur Lagunage et boisement pour les

géographie : Thème 1 : Culture et acculturation dans le conflit géopolitique Tibétain 1. Définition : Acculturation : 1) Processus par lequel un groupe ou un individus assimile une culture différente qui lui est étrangère. 2) En psychologie sociale, il désigne le processus d'apprentissage par lequel l'enfant reçoit la culture de l'ethnie ou du milieu auquel il appartient 3) L'assimilation constitue un cas extrême d'acculturation. Elle est la disparition totale de la culture d'un groupe qui assimile

stratégie de développement touristique sous l’angle de l’identité d’un territoire mérite que l’on s’attarde sur le sens des mots. Est-ce que l’identité d’un territoire est le produit de la nature ou de la culture, est-elle préexistante ou bien le fruit d’une construction ? Quels sont les facteurs constitutifs de l’identité d’un territoire ? La raison nous amène à dire que l’identité, en général et non pas seulement du territoire, est le fruit d’une création, d’une construction. Facteurs constitutifs :