Texte Argumentatif Démocratie

la valeur de sa thèse.Fabrice oArfi pense que la protection des sources d’un journaliste est indispensable à une presse libre. Dans certains domaines (affaires, médecine, vie privée, défense) il ajoute que le secret n’est pas incompatible avec la démocratie, même si en France le contrôle de ces secrets est parfois défaillant. Le secret des sources permet de contrôler ces autres secrets car il protège les citoyens qui donnent des informations aux journalistes, notamment pour contrôler les « abus du

l'interprétation d'un texte dont le sens ne saurait préexister en dehors de ses conditions d'énonciation et de réception. Selon Hans Georg Gadamer13, trois caractéristiques président à tout travail d'interprétation, relevant d'une véritable ontogenèse du sens pour le lecteur : - un aller/retour perpétuel, en forme de boucle de rétroaction, entre le lecteur qui anticipe le sens et le texte lui-même. "Quiconque veut comprendre un texte a toujours un projet. Dès qu'il se dessine un premier sens dans le texte, l'interprète

est spécifiquement humaine. L’essor de la démocratie athénienne est lié à la place de la parole publique, basée sur la parole persuasive dans le but de persuader les foules. Pour les grecs, la prise de parole était l’essence de l’homme. L’impersonnalité du discours se ressent au 21ème siècle, et l’écrit est un gage de véridicité des idées, contrairement à l’antiquité grecque, où l’oral était bien supérieur à l’écrit. De nos jours, ce sont des démocraties médiatiques, nous ne sommes jamais en présence

Réfléchir aux enjeux de la littérature et aux pouvoir de la lecture Réfléchir aux notions de «classique», «patrimoine» et «culture» Cerner votre identité de lecteur: quels sont vos goûts ? Quel lecteur êtes-vous ? Poser des jalons pour étudier un texte littéraire Amorcer le travail de dissertation Lectures analytiques 1- Jules Vallès: -Biographie: Né au Puy-en-Velay, Jules Vallès vit une enfance malheureuse, marquée par la pauvreté, entre un père instituteur intransigeant et une mère possessive

l’injustice » souligne les deux axes à partir desquels doivent être conçues les séquences pour la classe. Les interrogations des philosophes des Lumières, leurs idées (avec leurs nuances) ont, pour partie, défini des valeurs sur lesquelles se fonde notre démocratie aujourd’hui : égalité des citoyens, foi dans le progrès et confiance dans la raison, idéal universaliste, liberté des individus… Il s’agit de montrer comment des textes des Lumières éclairent des débats d’aujourd’hui en les mettant en perspective

scène/ sommaire) ORTHO : dictée n°1 « diagnostique » extraite du sujet de type Brevet (La Frontière, P. Brard, 2002) IMAGE : projection de « Latcho Drom » de Tony Gatlif (1993) ECRIT : rédiger un dialogue argumentatif. ORAL : préparation d’un débat sur l’engagement en démocratie. VOC : milice, arsenic, sensiblerie, délit. Préparation pour la séance n°1 : 1. a) Que sont les « chemises brunes » ? A quelle époque cette expression a-t-elle été forgée ? b) Que suggère le titre, « Matin

histoire ou de présenter directement ses arguments ? (Nous verrons, tout d’abord l’argumentation directe, puis indirecte) Argumenter directement, c’est mettre sous discours sous la clarté. Pour le narrateur, qui n’hésite pas à s’impliquer dans le texte, il s’agit d’exposer son idée, et de l’a conforter, en s’appuyant sur des arguments et des exemples fondés et précis. Dans l’article « Autorité » de l’Encyclopédie, Diderot conteste l’autorité, et plaide la liberté. Cela apparaît tout particulièrement

devient directeur d'études à l'EPHE (VIe section ). Spécialiste de la Grèce antique, il s'est souvent exprimé sur ce qu'il y a de commun mais aussi de différent entre les Grecs et l'Occident moderne, notamment en ce qui concerne la pratique de la Démocratie. Il était professeur honoraire au Collège de France. Le 23 octobre 2006, Jean-Pierre Vernant a souhaité donner sa dernière conférence, sur l'Odyssée, au lycée Le Corbusier, à Aubervielliers, dans le cadre des «Lundis du Collège de France».La parution

« esprits les plus conscients et indépendants »: journalistes, intellectuels entre autres; (après levée censure) - 30s, généralisation des méthodes de manip ds ts les domaines (polit, pub, relations humaines) → résistance car volonté de garantir démocratie. Ms critique va brutalement disparaître à partir des 80s : -critique de la pub (pr Gilles Lipovtesky: pub est « tt sf un pvoir de direction et de formation des csces ») -manip polit -manip psycho [malgré tt,  2 événements vt qd mm « ns rappeler

d’altérité) de façon à l’influencer (principe d’influence) tout en devant gérer une relation dans laquelle le partenaire a son propre projet d’influence (principe de régulation) (Charaudeau 2005 : 12). Est-ce à dire que tout discours est nécessairement argumentatif ? Les positions sur le sujet divergent largement. La rhétorique classique définie comme art de persuader - et en ce sens, synonyme d’argumentation - considère que seuls certains genres de discours relèvent de son domaine. Aristote mentionne le