Texte Argumentatif Justice

dénonce. Dans la pièce de théâtre Le Mariage de Figaro de Beaumarchais (1784), la présence d’un juge qui bégaie et dont la sottise dépasse la situation vraisemblable, Brid’oison, est nécessaire pour provoquer le rire du spectateur en dénonçant la justice par un personnage symbolique. L’auteur n’est de cette manière en aucun cas obligé de peindre la réalité. Bien au contraire, il acquiert une liberté d’écriture lui permettant d’user de tous les moyens pour illustrer son engagement. Ainsi, dans Les

- Corrigé du devoir maison du 12 novembre 2009 sur l’argumentation - I. Première partie : Question de corpus / 4pts. Les trois extraits du corpus sont des textes argumentatifs qui dressent une satire de la justice. Nous allons voir comment la présence du narrateur, différente dans chaque texte, influe sur l’argumentation. Tout d’abord nous étudierons les différentes formes d’expression du narrateur dans les trois textes. Puis nous analyserons l’impact de la présence du narrateur

TEXTE ARGUMENTATIF SUR 5 FABLES Fable n°1 : Jean de La Fontaine, Les Frelons et les Mouches à miel, Livre I, fable 21. A l'œuvre on connaît l'artisan. Quelques rayons de miel sans maître se trouvèrent, Des Frelons les réclamèrent, Des Abeilles s'opposant, Devant certaine Guêpe on traduisit la cause. Il était malaisé de décider la chose : Les témoins déposaient qu'autour de ces rayons Des animaux ailés, bourdonnants, un peu longs, De couleur fort

littérature pp. 386-387. 1- Lecture et compréhension du texte. 2- Fiche pour le COMMENTAIRE : A- Le commentaire suppose d’abord de se livrer à une étude méthodique (ou lecture analytique) du texte : sa structure, sa progression, ses procédés d’écriture… Ensuite, pour le commentaire, on réorganise les éléments de cette étude pour les présenter de façon synthétique, en ménageant une PROGRESSION. On peut partir de l’observation extérieure du texte pour aller vers une analyse plus profonde à laquelle plusieurs

peste (« couvertures en désordres »). Notons que l’agonie est étymologiquement une lutte (en grec : agoniser = lutter, combattre), et le sens étymologique apparaît clairement ici. La mort comme un silence assourdissant Après une première partie de texte (les deux premiers paragraphes) qui marque un crescendo dans les cris (celui de l’enfant, les gémissements des autres malades, leurs cris et leurs sanglots), c’est un décrescendo brutal (« brusquement ») qui a lieu à partir de la ligne 20 : les autres

société peut-elle exister réellement ? Quels liens peuvent exister avec la société française ? Comment interpréter ce texte face au contexte de l'œuvre ? (Présentation du plan) Dans un premier temps, nous présenterons les éléments fondamentaux qui se réfèrent à la société Troglodyte. Et dans un second temps, nous observerons la relation qui semble exister entre les idées de ce texte et celles de Montesquieu. I. Les Lettres persanes - Une société : Les Troglodytes A) Des Valeurs

Sujet : Définir dans un texte argumentatif illustré d’exemples le mot « Se nourrir ». « Se nourrir » est un très vaste mot, qui comprend, énormément de sens, dans des domaines assez variés. L’être humain, lui, est sujet à de nombreuses nourritures, qui le font grandir chaque jour. Ces nourritures, sont entre autres composées selon le célèbre auteur : Jean Gouyé, d’après son œuvre « Je suis un être exquis » publiée en 2001 de compréhension, d’amour, d’instruction, de justice, d’intelligence et de

l’autorité et la manière dont il les expose. Puis dans un second temps, nous porterons notre attention sur la parade que Diderot a mit au point pour éviter la censure.     I. Un raisonnement audacieux.   A. Diderot : Un penseur rigoureux .   • Un texte didactique structuré :   - Au paragraphe 1 (1 à 8) : Enoncé de la thèse de l’auteur et distinction des trois autorités (autorité naturelle, autorité émanant de la violence et autorité découlant d’un consentement) - Au paragraphe 2 (9 à 13) : Définition

Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante ?   Lectures

vraiment du genre du fragment. C’est clair pour certaines d’entre elles, mais d’autres sont beaucoup plus développées et donnent à penser que Pascal songeait à élaborer une apologie entièrement rédigée. II Une apologie Une apologie est un texte argumentatif visant à défendre quelqu’un ou quelque chose. C’est un genre ancien datant de l’époque où les Chrétiens devaient défendre leur foi contre le paganisme. Au temps de Pascal, elle prend une autre forme : il s’agit de lutter contre une incroyance