Texte Argumentatif Platon

haut ses ce que hasard vous croyiez dit de gaieté de cœur. Avez-vous jamais crocheté une bouteille ? Canaille ! Souvenez-vous de la contenance que vous aviez. Mais n'avez-vous jamais vu un chien rencontrant quelque os à moelle ? C'est, comme dit Platon au livre II de la République, la bête la plus philosophe du monde. Si vous l'avez vu, vous avez pu noter avec quelle dévotion il guette son os, avec quel soin il le garde, avec quelle ferveur il le tient, avec quelle prudence il entame, avec quelle

classique, vif, en mouvement et également flamboyant. Ce mouvement est lié à la contre-réforme, lancée par l’Eglise Catholique pour contrer la montée du Protestantisme (= texte religieux prime sur tout, différent des Catholiques avec beaucoup de flamboyance, des Eglises très chargées dans la décoration...). Comme le texte est flamboyant, il faut s’attendre à voir apparaitre des figures de style, des hyperboles, des allégories, périphrases, énumération... Un ensemble assez chargé. {draw:frame}

définir la philo * Concept centrale : inclusion logique qui désigne le genre (ex : est une sorte de …) * Objet : sur quoi porte cette discipline * Méthode : outil et procédure de cette discipline * Projet : le but de cette discipline Texte 3 * analyse de la définition de la philosophie Définition : La philo est un discourt rationnel et critique portant principalement sur les problèmes humains fondamentaux, sur la société et le savoir cela afin de mieux orienté l’action individuelle

société de son époque par la présentation de son utopie urbaine, il argumente donc, expose sa thèse à travers un récit fictif de par son idée utopique mais aussi par sa forme, très narrative. Cet auteur fait alors valoir son idée à travers un récit argumentatif implicite, c'est au lecteur de déduire le message. Certains écrivains corrigent les mœurs, comme Molière l'a fait avec Tartuffe, qui donne une leçon de morale religieuse tout en dénonçant l'hypocrisie, ici de l'éponyme Tartuffe. En plus des auteurs

le montre la fable « Les animaux malades de la peste » qui dénonce de même les « jugements de cour », capables de condamner l’innocent au mépris de toute équité. [Transition] Drôle parfois, bref et clair toujours, l’apologue est de plus un genre argumentatif concret, qui met en situation la morale et se préserve donc d’une trop grande abstraction. Il peut ainsi prétendre à une audience universelle. Cette qualité explique par exemple le choix de genres enfantins comme la fable pour La Fontaine, et le

un tournant dans la vie du héros. Cette œuvre propre à l’humanisme regorge de savoirs et d’une nouvelle vision de l’ordre de la société. Derrière un écrit que la Sorbonne jugea obscène se trouve la « substantifique moelle », nous laissant à voir un texte où le recul s’avère nécessaire. Rabelais soulève nombre de problèmes tels que l’éducation de l’homme, le savoir médiocre des Sorbonnards et même la politique impérialiste de Charles Quint. Je me questionnerai dans mon commentaire sur la façon dont

lorsqu'il parle de postulats de la raison pratique. Il ne s'agit pas d'intuition au sens pascalien, mais de « foi rationnelle » qui fonde la possibilité de la morale. [Introduction] Peut-on tout démontrer ? Et est-il nécessaire de tout démontrer ? Platon disait que philosopher, « c'est aller au vrai avec toute son âme », et tous les philosophes se sont intéressés à la vérité, soit pour l'atteindre, soit pour en montrer l'illusion. Mais toute vérité, c'est-à-dire n'importe quelle espèce de vérité —

première édition ne paraît qu'en 1580. Ils contiennent en tout trois livres ( 107 chapitres ) dans lesquels Montaigne examine de nombreux sujets. Dans un premier temps, il s'agit de réflexions tirées d'écrits anciens ( Sénèque, Horace, Platon, Virgile...); puis ensuite, d'idées que présente et propose Montaigne. Chapitre 26 : « De l'institution des enfants » Ecrit pour Madame Diane de Foix, Comtesse de Gurson, qui attendait un enfant. Ici, Montaigne propose une « bonne éducation

exigences reliées au travail intellectuel. Il a donc été revu et enrichi de nouvelles rubriques pour l’adapter aux besoins actuels. Comme son nom l'indique, ce document vous servira de guide dans la réalisation d’un certain nombre de tâches. Lire un texte, bien en comprendre la signification et la portée, rédiger un travail de recherche documentaire, etc., ne sont pas des tâches que l’on maîtrise spontanément; il faut en faire l’apprentissage. Il en est de même pour la prise de notes, l’exposé oral

idéologies pour éviter les affrontements violents et destructeurs… Dans un dialogue s’opposent non seulement des idées, mais des valeurs : selon une logique des principes et des sentiments. Au théâtre, le dialogue constitue généralement l’essentiel du texte prononcé, et même sous la forme du monologue délibératif il garde son caractère de dialogue avec soi-même. C’est lui qui assure la progression dramatique dans la tension entre des intérêts divergents. Ce discours est souvent coloré extérieurement par