Texte Argumentatif Sur La Poésie

pâleur! », leur fatigue « bien las ; rachitisme! ». Du vers 2 au vers 3, Hugo utilise une anaphore « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème .L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce texte un véritable poème argumentatif. Il souhaite aussi attirer l’attention du lecteur sur le fait que les enfants sont constamment dominés ; il emploie à plusieurs reprises l’adverbe « sous des meules ; sous les dents ». Il met en parallélisme le vers 4 et le vers 7

une anaphore « ces enfants, ces doux être, ces filles de huit ans. » QUI CONTRASTE ENSUITE AVEC LA MOITIE DE L'AUTRE VERS : que la fièvre maigrit, qu'on voit cheminer seules... L’auteur UTILISE une forme de question réponse pour EN FAIRE UN TEXTE ARGUMENTATIF. DES VERBES DE MOUVEMENTS, s'en vont, vont, donne l'impression d'un temps qui s'échappe et le fils de la vie de ces enfants s'en va peu à peu …     HUGO souhaite aussi attirer l’attention du lecteur sur le fait que les enfants sont constamment

leur fatigue « bien las ; rachitisme ! ». Au vers 2 et 3, Hugo utilise une anaphore[->1] « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème. L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce poème un véritable texte argumentatif. Il souhaite aussi attirer l’attention du lecteur sur le fait que les enfants sont constamment dominés ; il emploie à plusieurs reprises l’adverbe « sous » : « sous des meules », « sous les dents ». Il met en parallélisme le vers 4 et le vers

1885 après une vie bien mené. Auteur de grandes œuvres comme les misérables, il était très polyvalent, passant de la poésie, au théâtre, au roman historique. Il sera le symbole du mouvement romantique en France. Il aura été un des piliers de la lutte contre la peine de mort. B ) Bibliographie Théâtre : - Cromwell, 1827 - Hrnani, 1830 - Le roi s’amuse, 1832 Poésie : - Odes, 1822 - Les chants du crépuscule, 1835 - Les voix intérieurs, 1837 Roman : - Notre Dame de Paris

registre de l’affectivité. Centré sur l’expression individuelle des sentiments, il recourt aux ressources mélodiques du langage : en prose comme en vers, le langage lyrique cherche à rejoindre le chant. Même s’il a des liens privilégiés avec la poésie, le registre lyrique traverse tous les genres et tous les arts. I°) Qu’est-ce que le Lyrisme ? 1°) Un registre de l’affectivité Caractérisé par une forte implication du Moi dans le discours, le registre lyrique est le langage de la sensibilité

auteurs privilégient aussi l’essai dans lequel ils affichent souvent leur point de vue. Celui-ci présente une réflexion personnelle dans laquelle l´auteur s´implique directement. C’est le cas de La Bruyère dans «De l’homme» tiré des Caractères. Dans ce texte, l’auteur pointe du doigt de manière implicite la faiblesse de l’homme en suscitant le dégoût du lecteur : «Le jus et les sauces lui dégouttent du menton et de la barbe» (ligne11). Il parvient à nous convaincre grâce à un raisonnement logique qui nous

Méthode : lecture, compréhension, organisation, expression. Expression écrite : Savoir rédiger un texte de plus de 40 lignes (2 pages) correct et cohérent ==> Textes complexes combinant narration, expression de soi et/ou argumentation, mais éventuellement aussi description, discours rapporté, changements de point de vue, bouleversement de la chronologie... ==> Expression précise et affinée de soi; texte à la première personne (autobiographie, lettre fictive...) ==> Argumentation construite et développée;

II) 1) Eléments de correction pour le commentaire de texte : A) Montrez comment la forme épistolaire du texte sert l’argumentation •Adresse directe aux destinataires : ils sont directement concernés parce qu’explicitement nommés : « jeunesse » « ouvrière future » •Emploi de phrases de type injonctif et exclamatif : « Sois toujours avec la justice » •Se place en tant que locuteur du côté des anciens l.3 « Nous, les vieux, les aînés » locuteur aux contours précis, c’est Zola, l’homme d’action

dans sa librairie. Les essais extrait du livre «  De la Vanité » → 2 thème importants : goût du voyage légèreté de la nature Il a beaucoup voyagé. I: Structure argumentative du texte → 1°§ :Montaigne ne suit aucun itinéraire, surprise et événements imprécis le séduisent (ex : ligne 6 « J'y retourne ; c'est toujours mon chemin »)Jamais déçu de ses voyages . Tire un enseignement de ce qu'il découvre. Joyeux par le hasard. 2° et

et du style). Les romans célèbres sont par exemple Zadig de Voltaire pour les idées philosophiques du XVIIIe siècle, Le neveu de Rameau de Diderot pour le genre réaliste du XIXe siècle, Le Procès-verbal de Le Clézio pour le nouveau Roman. II Le texte théâtral et sa représentation A Spécificité du genre Le théâtre est un genre littéraire qui est généralement écrit pour être représenté plus que pour être lu. Les paroles (dialogues, monologues, stichomythie et apartés) et la mise en scène sont