Texte Argumentatif Sur Le Personnage De Candide

de l’œuvre intégrale : Micromégas, Voltaire Lecture cursive : Candide, Voltaire ETUDE D’ENSEMBLE • Effectuez quelques recherches pour comprendre l’œuvre de Voltaire : lisez une biographie complète qui présente les affaires dans lesquelles Voltaire s’est engagé, résume les critiques de ses œuvres… • Constituez une fiche de lecture pour chaque œuvre : ces fiches présenteront des portraits physique et moral des personnages principaux, leurs évolutions, les principales critiques des œuvres

Depuis toujours la fiction est ancrée dans notre société, en effet on l’utilise afin de distraire les enfants sous forme de mythe de légende avec des personnages inventés qui font souvent rêver les plus jeunes et cela permet aussi d’éduquer la jeunesse en leur inculquant des valeurs. En grandissant les récits laissent alors place aux films ou romans cependant la fiction n’en est pas moins présente. Pourquoi une œuvre de fiction est-elle efficace pour inciter à réfléchir sur l'homme et sur le monde

Cannibale Didier Daeninckx ( édition utilisée Classiques et Contemporains Magnard) organisation de la séquence ( cahier de textes ) Lundi 25/11 1h Contrôle de lecture  discours argumentatif Invention Quelques temps après la mort de Badimoin et l’incarcération de Gocéné, un ardent défenseur des droits de l’homme ( M. Durand), intrigué par cette affaire, rend visite à Gocéné en prison. Celui-ci lui raconte toute l’histoire. M. Durand, outré que l’on ait pu traiter ainsi Gocéné et ses compatriotes

« Candide » de Voltaire, chapitre XXIII : Analyse. Extrait : Candide Chapitre 23 (extrait : de « Ah, Pangloss, Pangloss…. » à « …le conduire sans délai à Venise »). - Après un séjour à Paris, puis après s’être fait escroqué par un abbé à Bordeaux, sous le prétexte de revoir Cunégonde, Candide se retrouve en Normandie avec son nouveau compagnon Martin, d’où il embarque pour l’Angleterre. - C’est ainsi que nous assistons, au cours du voyage, aux réflexions de Candide et de son compagnon

époque et qui participent aux affaires marquantes de leur temps. Ils utilisent différentes formes de récit et différents procédés pour transmettre un enseignement tout en divertissant leurs lecteurs. On se demandera en quoi les oeuvres à caractère argumentatif cherchent à la fois à plaire et à instruire. Nous verrons qu’elles parviennent favorablement à faire passer un message et que la persuasion ainsi que l’argumentation indirecte sont plus efficaces que l’argumentation directe et le raisonnement.

→ Contestation politique va beaucoup se développer. * A cette époque, Montesquieu va écrire : '' De l'esprit des Lois '' et va développer la séparation des 3 pouvoirs (exécutif,législatif et judiciaire) * Voltaire écrit ''Candide''. ''Traité sur la Tolérance'' * Règne de Louis XV → Règne de 1723 à 1774 , règne de la contestation. Il meurt en 1774 (début du règne de Louis XVI : commence en 1774 et finit en 1791 : règne ou la France aide les

tirer aisément une leçon du récit. → L'auteur met en scène 2 ou 3 personnages, sans véritable identité (ex : Candide, la vieille), dont l'existence représente un trait de caractère (naiveté de Candide). Ils sont au service de thèses qui remettent en cause certains vices de la société. Leur morale, et non leur apparence physique est importante, c'est donc pourquoi il y a très peu de descriptions physiques. → les personnages présents dans les apologues sont souvent le reflet réel des hommes de

Argumentation indirecte  Candide est un apologue : récit à valeur argumentative. Voltaire utilise l’argumentation indirecte. Il laisse deviner sa thèse à travers le personnage, à travers Candide. Voltaire ainsi que d’autres écrivains auront préférence de choisir l’argumentation indirecte car elle fait appel à l’affectif, les sentiments, la déduction et non l’intelligence et la logique du lecteur mais celui-ci doit deviner la thèse de l’auteur. Dans le chapitre VI, Voltaire prend Candide et Pangloss, il les

Ce style d'argumentation est plus attractif car il séduit par sa simplicité en s'adressant à l'imagination et aux sentiments du lecteur. L’œuvre étant fictive, les personnages, les actes et les paroles ont tous un caractère symbolique. Jean de La Fontaine dans ses Fables, nous fait comprendre directement quel rôle tiennent ses personnages et ce qu'ils représentent. Dans Les Animaux malades de la Peste on distingue facilement le roi à travers le lion, les courtisans par le biais du renard, du loup ou

notamment à travers les procédés de l'ironie (fausse vérité, exagération, antiphrase, sous-entendu...). o Caractéristiques : ➢ des personnages de fiction (hommes, dieux, animaux, végétaux...), dont la fonction symbolique est plus ou moins fixée par une tradition ; ➢ des situations à travers lesquelles la valeur symbolique de ces personnages va être révélée; ➢ des dialogues qui confrontent différents points de vue ou qui permettent d'énoncer une leçon; Ainsi le conte philosophique