Texte Narratif De Voltaire

FICHE DE LECTURE INTRODUCTION Titre de l’œuvre : Zadig ou la Destinée Nom de l’auteur : Voltaire (1694-1778) Date d’édition : 1990 Editeur : Larousse Collection : Catégorie : Roman philosophique Repère biographique de l’auteur : François Marie Arouet est naît en 1694 dans une famille de riches bourgeois. Le jeune garçon a alors la chance de recevoir une éducation : il est inscrit dans un collège jésuite. Jusqu'à l’age de 17 ans, il s’est intéressé a la politique et après être entré

fables, des poèmes (c'est grâce a un poème qu'il est devenu célèbre) et grâce a ca il va rentrer à l'académie française en temps que poète. D’abord ami avec Voltaire, il vit une relation amoureuse avec Marquise Émilie du Châtelet, également maîtresse de Voltaire. Ce n’est qu’à la mort de cette dernière que le marquis de Saint Lambert et Voltaire se brouille pendant quelques années. Ce n’est qu’après un accident de paralysie qu’il se consacre entièrement à la poésie et délaisse sa carrière militaire

cas de l’argumentation indirecte et au final nous dirons quelle sont les avantages et les inconvenant de l’un et de l’autre. Argumenter directement, c’est présenter un discours claire. Pour le narrateur, qui n’hésite pas à s’impliquer dans le texte, il s’agit d’exposer son idée, et de l’a conforté, en s’appuyant sur des arguments et des exemples fondés et précis. Dans l éspri des lois des Essai, Montesquieu dit clairement ce qu’il pense. Cela apparaît dans la phrase : «je crois que c’est le

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation

une lecture analytique du texte D’Holbach, extrait de l’oeuvre Le Bon sens Il s’agit de montrer en quoi ce texte relève de l’apologue (reportez-vous à la définition) : ici, c’est un conte philosophique planté dans un décor oriental. I) Un récit plaisant (on s’attachera à l’analyse des procédés repris du conte traditionnel merveilleux, et plus généralement à tous les procédés destinés à séduire le lecteur) a) une structure narrative très simple - schéma narratif très simple qui s’apparente

pour une lecture analytique du texte D’Holbach, extrait de l’oeuvre Le Bon sens Il s’agit de montrer en quoi ce texte relève de l’apologue (reportez-vous à la définition) : ici, c’est un conte philosophique planté dans un décor oriental. I) Un récit plaisant (on s’attachera à l’analyse des procédés repris du conte traditionnel merveilleux, et plus généralement à tous les procédés destinés à séduire le lecteur) a) une structure narrative très simple - schéma narratif très simple qui s’apparente à celui

romans EX: «Notre Dame de Paris»; «les Misérables»... -«Les Misérables»: histoire apportant bcp de réflexions EX: injustice sociale, abus par les patrons, travail des enfants... -personnages emblématiques -ici: texte narratif, descriptif dénonçant les aspects de la pauvreté de Fantine -Lecture -Annonce du plan I.Mise en scène dévoilant la dégradation de Fantine A. Dégradation matérielle -lieu, habitation insalubre -champ lexical de

se termine par -e. LES TYPES DE POEMES Le sonnet a deux quatrains et deux tercets. La fable est un court récit en vers avec une morale. Le poème en vers libres a des vers irréguliers avec ou sans rimes. Le poème en prose : texte en prose court sans rimes ni vers, mais avec un travail des phonèmes, des rythmes, des images. Le calligramme est un poème présenté comme un objet. Un acrostiche est un poème dont chaque vers commence par une lettre d'un mot choisis.

Nous avons ici un groupement de texte qui rassemble un extrait des États et empires du Soleil, datant de 1662, œuvre de Cyrano de Bergerac auteur français du XVIIe siècle (texte 1); puis un extrait des Lettres persanes, 1721, de Montesquieu, écrivain français du XVIIIe siècle (texte 2); et enfin un autre extrait « En sentinelle » Lune de miel en enfer, 1958, de Frédéric Brown auteur américain du XXe siècle (texte3). Dans un premier temps nous allons nous pencher sur les similitudes que présentent

cause. Dans quelle mesure l’imaginaire peut-il être instrumentalisé à des fins rhétoriques ? Et, en rapport aux genres dévolus comme l’essai, le discours, ou même le poème – en ce qu’il se fait refrain d’une idéologie - quelle est l’efficacité du texte narratif ? C’est sans doute à cette question que renvoie le corpus proposé. De Jean de la Fontaine à Paul Eluard, nous traversons l’histoire littéraire française pour visiter toutes les formes qu’a pu prendre la défense de la liberté – d’une critique de