Texte Oral Pantagruel

Texte 1 - François Rabelais, Pantagruel, chapitre VIII, « Comment Pantagruel, étant à Paris, reçut lettres de son père Gargantua, et la copie d'icelles » (1532). Maintenant toutes disciplines sont restituées, les langues rétablies : Grecque, sans laquelle c'est honte qu'une personne se dise savante, Hébraïque, Chaldaïque, Latine (1), les impressions tant élégantes et correctes, en usage, qui ont été inventées de mon âge par inspiration divine, comme, à contre-fil, l'artillerie par suggestion

François Rabelais, Pantagruel II eme livre, chapitre 8 Introduction : Pantagruel paraît à Lyon en 1532. Publié sous le pseudonyme d’Alcofribas Nasier (anagramme de son nom). Reprend tradition populaire, récit consacrés à des géants grotesque. Pas histoire populaire puisque Rabelais remplit ses œuvres d’idées humanistes, de références savantes, de critiques de l’Eglise et de l’enseignement traditionnel. Dès sa parution, la Sorbonne le censure. Sorbonne décide de la moralité et du dogme des

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Etude de texte : Pantagruel Introduction : A) Présentation de l’œuvre * Ecrit en 1532. * Pantagruel est le fils du roi Gargantua et de Badebec. * Encouragé par son père, il va à l’université, notamment à Paris. * Il rencontre Panurge. Ebloui par son esprit et son éloquence, Pantagruel l’héberge et devient son ami. * Ils vont traverser des aventures plus pittoresques les unes que les autres. * Ecrit pendant le beau siècle (XVI), période où les lettrés sont encouragés

 ( 8 + 5 = 13 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Découvrir qu’un texte narratif peut avoir une visée critique (mélange des discours). OBJECTIFS SECONDAIRES : Découvrir Le Roman de Renart et les romans de Rabelais. Partir de la notion de parodie, vue en séquence 4, pour comprendre et définir celle de satire. Aborder l’argumentation à travers la critique sociale. LECTURE : DE TEXTES : « La vieille qui graissa la patte au chevalier », fabliau anonyme dans Le Roman de Renart : « Le trompeur

Pantagruel(1532) Le texte étudié est un extrait du roman de Rabelais intitulé Pantagruel publié en 1532. Rabelais est une grande figure de l’humanisme de la renaissance dans la mesure où il fut à la fois écrivain, traducteur du grec, juriste, homme d’Eglise et médecin, ambitionnant de maitriser une multitude de savoirs.ses personnages symbolisent la foi et l’optimisme que les humanistes placent en l’homme. Dans cet extrait, gargantua qui est roi, écrit à son fils Pantagruel parti faire ses études

Commentaire composé: Gargantua Introduction: Le texte à analyser est le prologue de Gargantua, deuxième ouvrage de l'auteur humaniste François Rabelais. François Rabelais a publié ce roman sous le pseudonyme d'Alcofribas Nasier, anagramme de son propre nom, afin de pouvoir défendre ses idées humanistes sans avoir de problème avec les institutions critiquées dans le roman. La vie trèshorrificque du grand Gargantua, père de Pantagruel, jadis composée par M. Alcofribas abstracteur de quinte essence

METHODOLOGIE : CONSEILS POUR REVISER LES ORAUX I) REALISER SES FICHES DE REVISION pour les « ORAL BAC » Faire un canevas clair, en 5 points, de l’introduction : Ex. pour l'oral bac 11 : Objet d’étude Mouvement = Classicisme --> définir brièvement le mouvement et ses caractéristiques (mots-clés) Auteur : Mme de LF --> présenter brièvement cette auteure (janséniste, conception pessimiste de la passion) Oeuvre : résumer l'intrigue Extrait : le situer (scène de rencontre très attendue, préparée

Pantagruel François Rabelais     L’Humanisme est un courant de pensées qui se développe en Europe au 15ème et au 16 ème siècle. Après la découverte de l’imprimerie par Gutenberg en 1448, les textes latins et grecs deviennent accessibles à un plus grand nombre et permettent le développement des connaissances. Dès lors, l’éducation va devenir un point central de l’humanisme .L'homme de la Renaissance est un être à éduquer : c’est pourquoi de nombreux ouvrages sont destinés à l’éducation, en particulier

Savoir analyser un texte argumentatif. ÉCRITURE / MÉTHODE - Revoir la méthode de la lecture analytique - Savoir rédiger une question de synthèse - Connaître la méthode de la dissertationMAÎTRISE DE LA LANGUE - Connaître les caractéristiques de l’essai. - Découvrir l’argumentation indirecte - Maîtriser les caractéristiques des registres didactique et polémique - S’interroger sur le renouvellement de la langue au XVIème siècleAnalyse de l’image - Mettre en rapport un texte et une image - Analyser