Texte Réaliste à Dimension Symbolique

V) Ses contemporain • Etude du roman réaliste Salammbô 2. La narration 3. La fiction 4. Les personnages 5. Analyse de quelques passages du roman. 6. Mon avis sur l’œuvre 7. Glossaire 1. L’auteur et son œuvre. Gustave Flaubert I) Sa vie: _ Né en Décembre 1821 à Rouen, quatrième d'une famille de six enfants. _Niveaux social :

Jeux de l’image et du texte Dans l’histoire du livre pour enfants, la place de l’image est prépondérante. Chaque renouvellement passe par elle… quand elle n’en est pas à l’origine. On l’observe facilement en prenant pour exemple ce qui se passe avec l’album, qui se différencie du livre illustré par l’utilisation qui est faite de l’image. Dans le livre, l’image illustre une scène du récit dans un espace limité à la page, tandis qu’elle se libère dans l’album, envahissant le texte et le concurrençant

Texte 1Incipit de La Princesses de Clèves | L’auteur | - Mme de la Fayette - Née à Paris en 1634, de son vrai nom Pioche de la Vergne. - Education soignée littéraire et mondaine. - Fréquentation hâtive des salons mondains. - Propriétaire de son propre salon où elle réunit les membres de la haute société (Henriette d’Angleterre, Mme de Sévigné, La Roche Foucault…). - Type même de la femme savante, cultivée et dotée d’une parfaite maîtrise des codes de l’aristocratie. - Femme

présentée à la Faculté des études supérieures et postdoctorales dans le cadre du programme de Théorie théâtrale et dramaturgie en vue de l’obtention du grade de maîtrise ès arts Département de théâtre Faculté des études supérieures et postdoctorales Université d’Ottawa © Nikta Sabouri, Ottawa, Canada, 2016ii Remerciements En préambule à cette thèse, je souhaiterais adresser mes remerciements les plus sincères aux personnes qui m'ont apporté leur aide et qui ont contribué à son élaboration

voyages le recueil nous invite-t-il à faire ? Le recueil nous entraînent dans un espace-temps onirique avec des lieux irréels et fantasmés. Beaucoup de dessins du recueil sont consacrés à des lieux, des paysages et beaucoup de poèmes font aussi référence à des lieux, pas forcément visibles, mais tous traduisent la volonté d’exprimer le monde tel qu’il est, tout en faisant appel à l’imaginaire Des « images-tableaux » : beaucoup de dessins de MR ont une ambition réaliste mais il rajoute très souvent des

(Bouddha), hindouisme (polythéiste : Shiva et Vishnu, Brahma, Ganesa ou Durga) et jaïnisme (Jina). Les maîtres spirituels sont historiques et légendaires. Développement d’un art narratif au IIème s., dimension intemporelle = image de culte du Buddha. * Pas de temple mais des stupas : destiné à abriter des reliques. Pas de décors sculpté, progressivement sur les portes d’entrés. Monuments excavés (ex : Bhaja, Ier siècle av. n.è) : destiné aux moises. Vème s. av. n.è : Temples accueillant de

du mal de Charles Baudelaire sont à l’origine du mouvement. Caractéristiques : -son originalité est qu’il est répandu partout dans le monde - ses valeurs sont de stimuler l’imaginaire et de préférer le rêve à la banalité de la vie - En poésie il se défini par la recherche d’un monde spirituel - En peinture, le symbolisme se tourne vers la nature, la passé , le mythe ou la religion La période qui précède le symbolisme est le Parnasse. Ce courant à pour but de rechercher la perfection

initiatique et mytique La séance Genre Un sacré mélange Western Mise en scène Magie, point de vue et cinéma Réalité de la magie Analyse de séquence Duel au soleil L’enfant et la sorcière Analyse de plan Le nouveau monde Nianankoro et la hyène Figure À fleur de peau La naissance de l’amour Point technique Une musique cosmique La musique Panorama Le cinéma africain, d’une crise l’autre Pistes de travail Atelier Le temps Lecture critique Un spectateur lucide Sélection vidéo et bibliographie 1 2 3

Ce texte est une version intermédiaire de l'essai qui va paraître en livre sous le titre In art we trust. L'art au risque de son économie aux éditions Al Dante à Marseille le 15 octobre 2011 : http://www.chapitre.com/CHAPITRE/fr/BOOK/tremeau-tristan/in-art-we-trust,41596731.aspx Depuis la publication de mon article "In Art we trust. L'économie participative dans l'art", dans la revue L'art même (n°43, 2ème trimestre 2009), puis celle d'un article d'Etienne Gatti dans le magazine Particules (n°26

Portrait de Julien Sorel : de « Julien, quoique étourdi par le coup » à « au sujet des platanes » (édition biblio lycée, pages 37-38) Rappel : cette explication n'est pas à livrer telle quelle le jour de l'oral : elle serait trop longue, et l'oral n'est de toute façon pas un exercice de récitation du cours. Il vous faudra cependant bien la comprendre et bien l'assimiler, d'une part pour ne pas faire de contresens sur le texte, et d'autre part pour produire ensuite votre propre explication