Texte Sur L Argent

peste qui frappe la ville et la coupe du monde extérieur. Le texte que nous ici étudier est l'incipit de l’œuvre, dans celui-ci il nous est présenté, la ville et ces habitants. Ainsi nous pourrons nous demander « Par quel moyen l'incipit nous emmène dans un apparemment univers dénué de romanesque ? » Nous y répondrons au travers de deux parties, Présentation du texte dans une chronique et l'Absence de pittoresque.   I-Présentation du texte dans une chronique A) Étude de la narration , énonciation

«Le texte est un fragment de parenté intitulé« * J'ai signé un chèque ». L'auteur s'appelle Carmen Martin Gaite . Discours des relations entre l' pardre , je travaille beaucoup et j'ai perdu les valeurs familiales , et son fils. Il est important de concilier vie familiale et vie professionnelle ? Pour la première fois , nous étudions la relation entre père et fils et appuyé l'importance du temps de travail pour le père. D'abord le père donne à son fils un rendez-vous dans un bar lui offrire un

à découvrir l’implicite d’un document écrit L’objectif de la compréhension écrite est donc d’amener notre apprenant progressivement vers le sens d’un écrit, à comprendre et à lire différents types de texte. L’objectif premier de cette compétence n’est donc pas la compréhension immédiate d’un texte, mais l’apprentissage progressif de stratégies de lecture dont la maîtrise doit à long terme, permettre à notre apprenant d’avoir envie de lire de feuilleter un journal ou de prendre un livre en français

Ce texte évoque en effet l’exode des Mexicains vers les Etats-Unis, leurs espoirs et les difficultés qui les attendent. Il pose également le problème de l’exploitation, de la corruption à Tijuana, tout comme le problème du voisinage de deux sociétés l’une riche l’autre pauvre. 2-TEXTE Les Objectifs Le lexique : 
el coyote/el pollero - la corrupción - sobornar - la Migra - un inmigrante ilegal = un clandestino - cruzar la frontera - la miseria - explotar/ la explotación - aprovechar - los chicanos

| |Demandez-le à votre libraire ! | Sujet d’examen de 5e année primaire (1) avec corrigé et barème Sujet1 : Le texte narratif |Texte : La lecture | |II n’y avait pas un seul livre dans la maison ou j’ai grandi. Mon père aimait parler, mais il n’aimait

Etude de texte « aube » de A. Rimbaud Le titre de ce poème en prose de sept paragraphes et de quatorze phrases -- nombre correspondant aux quatorze vers d'un sonnet -- est une quadruple présomption d'isotopie : 1 ) aube : «première lueur du soleil levant qui commence à blanchir l'horizon» = aurore; 2 ) aube : «vêtement ecclésiastique de lin blanc», «longue robe blanche despremiers communiants» = vêtement (sacré); 3 ) aube : «palette d'une roue hydraulique» = instrument (profane); 4

(plus rarement) 1er auteurs : Esope, Phèdre Utilise très souvent la personnification comme figure de style. 4) Le Théâtre Né en Grèce pendant l'Antiquité . Avant le théâtre était une cérémonie religieuse. C'est un texte joué Il y a des didascalies, des répliques. Le texte est composé de scènes, et les scène d'actes. Auteurs : Molière, Victor Hugo, Georges Feydeau. 5) L’autobiographie. Auto : Soi-même Bio : Vie Graphie : Ecriture. Auteur = Narrateur = Personnage L'auteur raconte ses

     Ce texte, intitulé " Prière à Dieu ", appartient au chapitre 23 du Traité sur la Tolérance. C'est un plaidoyer pour le déisme; Voltaire, tel Montesquieu milite pour la multiplicité des croyances. Il veut aussi lutter contre le fanatisme, l'incompréhension et encourage le dialogue entre les différentes cultures. On se demandera par quels moyens, Voltaire donne de la force à sa thèse sur la tolérance. Dans un premier axe, nous verrons que ce texte est une prière, dans un second axe, que celle-ci

 Texte 1 De retour en France après son séjour à Rome où ses fonctions le conduisirent à fréquenter la cour du pape, Du Bellay poursuit sa peinture des courtisans. «  Seigneur(1), je ne saurais regarder d'un bon œil Ces vieux singes de cour, qui ne savent rien faire, Sinon en leur marcher les princes contrefaire(2), Et se vêtir, comme eux, d'un pompeux appareil(3).   Si leur maître se moque, ils feront le pareil, S'il ment, ce ne sont eux qui diront le contraire, Plutôt auront-ils vu, afin de lui

 Texte 1 De retour en France après son séjour à Rome où ses fonctions le conduisirent à fréquenter la cour du pape, Du Bellay poursuit sa peinture des courtisans. «  Seigneur(1), je ne saurais regarder d'un bon œil Ces vieux singes de cour, qui ne savent rien faire, Sinon en leur marcher les princes contrefaire(2), Et se vêtir, comme eux, d'un pompeux appareil(3).   Si leur maître se moque, ils feront le pareil, S'il ment, ce ne sont eux qui diront le contraire, Plutôt auront-ils vu, afin de lui