Textes Fictifs

dans les romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet­elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. INTRODUCTION : Le roman a longtemps été l’objet de critiques dans le monde littéraire : trop frivole, peu réaliste et même immoral. C’est en se servant de l

des scènes et la description et le symbolisme des personnages. La deuxième tentera de montrer une réalité décrite par les auteurs différente de la réalité réelle à travers une réalité simplifiée, fictif, imaginaire et utopique et pour finir une vision manichéenne. Nous allons nous aidé de différents textes : - Les fables de la Fontaine - Jarry, Ubu Roi, Acte III (1896) - Voltaire, Candide - Diderot, « Les Adieux du vieillard », Supplément au voyage de Bougainville, Chapitre II, 1772 - Jacques

terme très. De manière générale on peut dire qu’il s’agit d’un récit de taille variable mais relativement long afin de le différencier de la nouvelle qui se veut plus courte. Ecrit en prose le roman relate des faits et met en scène des personnages fictifs, même si l’auteur recherche souvent à retranscrire la réalité. Depuis le XIXème siècle le roman est le genre littéraire le plus demandé des lecteurs au détriment du théâtre et de la poésie. Comment expliquer ce phénomène étant donné que le roman

vous fasse voyager, découvrir autre chose que l’univers qui vous entoure au quotidien ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, les textes lus au cours de l’année et vos lectures personnelles. Quelques pistes de réponse I) CERTES LA POESIE PERMET DE VOYAGER, D’ECHAPPER AU QUOTIDIEN a. Rêve de voyage fictif (cf. Baudelaire L’invitation au voyage… Michaux : Ecuador etc…) b. Evasion vers le monde de la beauté ( Baudelaire : « La beauté », certains poèmes

Question 1 La focalisation adoptée par les narrateurs de ces textes, rédigés à la 3ème personne, est le point de vue omniscient. En effet, dans le texte 1, extrait du roman, "Eugénie Grandet" de Honoré de Balzac, rédigé au début du XIXème siècle, on perçoit les préoccupations de Charles, le personnage principal de cet extrait "il était dominé par l'idée de ..." (l 15-16). On sait ce qu'il fait dans le présent "la traite des nègres" (l 10), comme dans le passé "Charles faisait fortune aux Indes"(l2)

les regrouper en deux catégories. Les fleurs du mal de Charles Baudelaire et Derniers vers de Jules Laforgue sont tous les deux des recueils tandis que Les villes tentaculaires de Emile Verhaeren lui est un poème. Mais quelles vision du monde ses textes nous proposent t-ils ? Nous pouvons remarquer que derniers vers est un poème qui fait une description positive de l’Hiver, il nous évoque l’herbe mouillée, les gouttes d’eau, les fêtes de fins d’années tout comme les fleurs du mal qui lui nous propose

2 : L’adoption d’une définition légale unique 19 Section 1 : La codification des critères de l’abus de droit 19 Section 2 : La réponse jurisprudentielle à certaines incertitudes 24 §1 : L’identification des objectifs poursuivis par les auteurs des textes 24 §2 : L’application du critère de recherche d’un bénéfice exclusivement fiscal 26 Partie 2 : Les conséquences de la codification : une sécurité déduite 29 Chapitre 1 : l’harmonisation du champ d’application de l’abus de droit et du rescrit 30 Section

Ces trois textes dénoncent chacun à sa manière et à un degré différent, les comportements égoïstes de privilégiés à l’égard de ceux qui le sont moins. Ces égoïstes sont: un noble (Gnathon) chez La Bruyère qui dénonce les perversions morales de la noblesse au XVIIe siècle ; une femme de la noblesse (elle circule dans « une berline armoriée ») chez Hugo qui plaide pour un monde plus juste ; la société de consommation tout entière chez Prévert (« le monde se paye sa tête ») et le lecteur lui-même à

(ancien français). Au Moyen Âge, l'usage du latin se restreint aux textes écrits tandis que les communications orales se font en langue romane. Le latin n'étant connu que d'une minorité de la population, constituée essentiellement de religieux et de lettrés, il faut alors transcrire ou écrire en langue romane certains textes afin de les rendre accessibles à un public plus large. Le terme « roman » est donc appliqué à tous les textes écrits en langue romane dans ce but, qu'ils soient en prose ou en

Ce corpus composé de quatre textes nous permet une vision de femmes soumises et dominés par l’homme, ils nous montrent également les mentalités de l’époque et la difficulté à les faire évoluer. Trois des textes sont une volonté de l’émancipation de la femme. Parmi ces quatre textes nous retrouvons : J.J ROUSSEAU ; Emile ou de l’éducation de 1762. Marivaux ; La colonie 1750. Olympe de Gouges ; postambule à la Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne 1791. Et Choderlos de LACLOS ; Les