Textes Oral Francais

| Entrer dans l’œuvre par le contexte historique : des raisons de témoigner | Lecture de textes | -Les cours d’Histoire-Le système de citations et de dédicaces de l’œuvre, p.7 à 17-Le préambule = Chapitre 1, p.19 | Mise en commun du travail. | 1er septembre 1939 : Hitler envahit la Pologne. C’est le début de la Seconde Guerre mondiale.22 juin 1940 : signature de l’armistice par les plénipotentiaires français. L’armistice met en place les conditions de l’Occupation allemande. novembre 1942 : * Occupation

Histoire de la littérature 8 bonnes raisons d’étudier la littérature 1) Elle rend les textes littéraires plus proches * Permet de mieux comprendre les textes du passé * La littérature nous parle de nous-même et de notre monde. La nature humaine est transhistorique. 2) Elle rend les textes littéraires plus lointains * Le citoyen démocratique doit apprendre à négocier avec différents points de vue. * La littérature nous sort de nous-mêmes, elle parle de l’autre.

Grand oral : en quoi les réseaux sociaux constituent-ils une nouvelle forme d'expression politique ?INTRO :Les internautes français passent en moyenne 1h46 par jour sur les réseaux sociaux. Ilsreprésentent un nouvel espace de communication et permettent une diffusion rapide et mondiale de contenus ou d’idées. Leurs effets viraux de propagation deviennent une arme redoutable dans l’engagement politique. A travers cet oral nous verrons en quoi les réseaux sociaux constituent-ils une nouvelle forme

Programme des séances Examen d'entrée au CRFPA Préparation au grand oral 23.1.2015 : La notion de libertés et droits fondamentaux (Marc Touillier) 27.1.2015 : La genèse des libertés et droits fondamentaux (MT) 02.2.2015 : Méthodologie (Tatiana Gründler) 10.2.2015 : La dignité (MT) 16.2.2015 : Les sources (TG) 02.3.2015 : La justiciabilité (TG) 10.3.2015 : Les principes fondamentaux du droit pénal (MT) 16.3.2015 : La citoyenneté (TG) 24.3.2015 : Les principes fondamentaux de la procédure pénale

apprentissages. Mars 2001 : Le rapport de J. C. Ringard : « A propos de l’enfant dysphasique et de l’enfant dyslexique ». Circulaire du 31 janvier 2002 : « Mise en œuvre d’un plan d’action pour les enfants atteints d’un trouble spécifique du langage oral ou écrit ». Janvier 2004 : Organisation de la formation professionnelle spécialisée des enseignants du premier et du second degrés : - Circulaire 2004-26 du 10/02/2004 : création du CAPA-SH et du 2 CA-SH. - Mise en place d’un Module d’Initiative Nationale

Sommmaire  Chapitre 1 : Définition et généralité  Chapitre 3 : Enquête de terrain  Introduction générale :  Partie * 1. L'enseignement et l'apprentissage du français en Algérie : (statut) * 2. L'objectif de l'enseignement du FLE au primaire : * 3. Compétences et objectifs d'apprentissages au 3e AP: 3.1 L'oral : * 1. La relation entre l'oral et l'écrit dans l'enseignement / apprentissage : * 2. Be l'oral à l'écrit : a). Dc l'oral : * 3. Comment passer de l'oral

Tout pour réussir son oral de Français L’épreuve orale constitue la seconde et dernière étape du baccalauréat de français, elle dure vingt minutes et comprend deux parties de temps et d’importance équivalente. Tout d’abord vous aurez à présenter l’une de vos lectures analytiques étudiées au cours de l’année et présente sur votre liste du bac. Rappelons que l’examinateur choisit lui le texte sur lequel vous aller passer il est donc important de bien tous les connaître. Ces lectures analytiques

Le programme de Français - 1ère ES Les programmes de Français de 1ère S et ES sont communs et regroupés autour de 4 thèmes. De plus, il s’agit d’une épreuve anticipée du Bac ES avec un coefficient de 4 dont 2 pour l’écrit et 2 pour l’oral. Et, sachez que vous disposez de 4 heures de cours de Français par semaine.   Vous trouverez ci-dessous le programme de Français de 1ère ES : • Le personnage de roman du XVIIème siècle à aujourd’hui • Ecriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à aujourd’hui

Comment le Français est devenu langue officielle (adapté de mon"Introduction à l'histoire de la langue française", Armand Colin). par Michèle Perret, Linguistique, samedi 11 septembre 2010, 00:31 · . 1. Vers un statut de langue nationale Langue officielle et langue majoritaire Les serments de Strasbourg (842) ont été le premier acte officiel qui reconnaisse la langue vernaculaire ( = dialectalee) du royaume de Charles le Chauve, cette langue était encore loin d'être la langue nationale

Programme de français des classes de Brevet d'Etudes ProfessionnellesProgramme de français des classes de Brevet d'Etudes Professionnelles.( Arrêté du 10 juillet 1992 - Annexe II) 11 OBJECTIFS 2 COMPETENCES 22.1 DANS LES ACTIVITES DE RECEPTION. 22.1.1 Compétences communes à l'écrit et à l'oral 22.1.2 Compétences spécifiques de l'écoute 22.1.3 Compétences spécifiques de la lecture 22.2 DANS LES ACTIVITES DE PRODUCTION 22.3 Compétences spécifiques de l'écrit 23 CONTENUS 23.1 Connaissance de la langue