Textes Oral Francais

Nom et prénom : 1ère ES. ORAL BLANC DE FRANCAIS. Descriptif de la 1ère séquence. Objet d'étude : la question de l'homme dans les genres de l'argumentation. Thème : esclaves et bons sauvages (16ème et 18ème siècle). Problématique : en quoi la diversité des genres et des registres permet-elle tout à la fois de dénoncer l'esclavage et de faire l'éloge des bons sauvages ? Lectures analytiques : Montaigne, Essais, « Des cannibales », manuel p.316. Baron de la Hontan, Dialogue du baron de la Hontan

DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Université Kasdi Merbah – Ouargla Faculté des lettres et Sciences Humaine Département des langues Etrangères ECOLE DOCTORALE ALGERO-FRANCAISE DE FRANÇAIS FRANCAISE Antenne de l'Université Kasdi Merbah Merbah-Ouargla Mémoire Pour l’obtention du diplôme de MAGISTER Spécialité : français Option : didactique Présenté et soutenu publiquement par khouiled sara Titre : Pour une compétence de la production écrite chez les apprenants de la quatrième année moyen moyenne

déroulement des épreuves d’espagnol au bac. L’élève a déjà recu une fiche méthodologique qui est une sorte de guide qu’il consultera toute l’année et régulièrement pour se repérer. IL n y a pas de manuels cette année, le prof choisira ses propres textes comme au CNED et le cahier sera complet et efficace .Le programme tournera autour de notions ou thèmes (comme les séquences du CNED). Parmi ces notions on peut citer UN MONDE EN MOUVEMENT. Pour réussir,il faut 1- Participer 2- Animer 3-

judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED Notice individuelle à joindre au premier devoir de chaque discipline Classe : ............................................ Matière : .........................

effet un vaste ensemble de textes qui ont en commun de procéder du Maghreb, mais selon des principes de filiation très divers comme le lieu de naissance des écrivains, le lieu de dissémination des traditions orales, la participation à un imaginaire spécial de l'Afrique du Nord , l'insertion dans une production et une circulation littéraire centrées au fond du Maghreb etc. • Cette pluralité est bien manifestée par le large espace d'études et d'anthologies parues en français sur la littérature du Maghreb

FRANÇAIS 1er SEMESTRE MME HOMBERGER TRISTAN ET ISEUT LES TEXTES ET LES AUTEURS ___ Par Gaelle Perrier et Louca Aubert SOMMAIRE · Genèse · Le texte de Béroul· Biographie de Béroul· Résumé de son texte· Particularités · La famille de Thomas· Biographie de Thomas · Résumé de son texte · particularités · Autres textes· Le Tristan en prose· Qu’est-ce que la prose · Distinctions · Les Variants· Conclusion· Bibliographie

approfondir toutes les caractéristiques du discours narratif. OBJECTIFS SECONDAIRES : • Découvrir différents genres littéraires narratifs. • Repérer les caractéristiques générales de la nouvelle. • Distinguer nouvelle et roman. LECTURE DE TEXTES : Nouvelle : • « Initiales », dans A la vie à la mort de Paule du Bouchet Extraits de romans : • Le Voyeur d’Alain Robbe-Grillet • Lucien Leuwen de Stendhal • Les Thibault de Roger Martin du Gard Lecture cursive

Epeler des mots familiers Sait épeler PARLER EN CONTINU Situation 1 Situation 2 Situation 3 Validation du niveau A1 Situation 1 Situation 1 Situation 2 Situation 2 Situation 3 Situation 3 Validation du niveauA1 PC 1 Reproduire un modèle oral PC 1 Sait réciter un « texte » mémorisé (comptine, chanson, virelangue...) Situation 1 Situation 2 Situation 3 PC 2 Utiliser des expressions ou des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages. PC 2 a Sait se présenter PC 2 a

1508 Le B.O. N° 29 17 JUIL. 2003 ENSEIGNEMENTS ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE Annexe I A - FRANÇAIS ET HISTOIRE-GÉOGRAPHIE : COEFFICIENT 3 1 - Objectifs L'épreuve de français et d’histoire - géographie permet d’apprécier : - les qualités de lecture et d’analyse de textes documentaires, de textes fictionnels, de documents iconographiques, de documents de nature historique et géographique ; - les qualités d’organisation des informations et d’argumentation dans la justification des informations

Accueil » Exemple de dissertation rédigée Quoi de neuf sur le forum ? Sciences Po ou hypokhâgne ? Fac de lettres après une année sans cours de français Comment trouver une relation entre les éléments d'un paysage de tableau et les sentiments ? La pendule que m'avaient offerte mes parents Rédiger une lettre - Vous admirez un poème de Rimbaud Maison / appartement Le théâtre, dont l'existence est un scandale, puisque le poète et les spectateurs usurpent le regard