Théâtre de l'Ancre

d’autres encore qui ne sont plus du Domaine maritime. Si le Great Eastern n’est pas seulement une machine nautique, si c’est un microcosme et s’il emporte un monde avec lui, un observateur ne s’étonnera pas d’y rencontrer, comme sur un plus grand théâtre, tous les instincts, tous les ridicules, toutes les passions des hommes. En quittant la gare, je me rendis à l’hôtel Adelphi. Le départ du Great Eastern était annoncé pour le 20 mars. Désirant suivre les derniers préparatifs, je fis demander au capitaine

d’autres encore qui ne sont plus du Domaine maritime. Si le Great Eastern n’est pas seulement une machine nautique, si c’est un microcosme et s’il emporte un monde avec lui, un observateur ne s’étonnera pas d’y rencontrer, comme sur un plus grand théâtre, tous les instincts, tous les ridicules, toutes les passions des hommes. En quittant la gare, je me rendis à l’hôtel Adelphi. Le départ du Great Eastern était annoncé pour le 20 mars. Désirant suivre les derniers préparatifs, je fis demander au capitaine

point d’autre récompense que de voir à mes yeux l’impiété de mon maître, punie par le plus épouvantable châtiment du monde. Mes gages ! mes gages mes gages ! LECTURES COMPLEMENTAIRES : Devoir de type Bac : Les relations maîtres et valets au théâtre : Texte 1 : Dom Juan, Molière, I, 2. SGANARELLE.- Mais, Monsieur, cela serait-il de la permission que vous m’avez donnée, si je vous disais que je suis tant soit peu scandalisé de la vie que vous menez ? DOM JUAN.- Comment, quelle vie est-ce

s’exclamet-il, de façon décalée et hors de propos. L’expression est sans doute entrée très vite dans la langue sous la forme bien connue de « Revenons à nos moutons » pour mettre fin à une digression. XVIe siè c le Farce La farce est une pièce de théâtre qui met en scène des personnages stéréotypés et des situations triviales. Son comique est fondé sur des quiproquos, des jeux verbaux élémentaires, des gestes. © Groupe Eyrolles 29 XVIe siècle « Mieux est de ris que de larmes écrire

: « Ceci est un roman et cela n’en est pas un », me paraît doué d’une perspicacité qui ressemble fort à de l’incompétence. Généralement ce critique entend par roman une aventure plus ou moins vraisemblable, arrangée à la façon d’une pièce de théâtre en trois actes dont le premier contient l’exposition, le second l’action et le troisième le dénouement. Cette manière de composer est absolument admissible à la condition qu’on acceptera également toutes les autres. Existe-t-il des règles pour

: « Ceci est un roman et cela n’en est pas un », me paraît doué d’une perspicacité qui ressemble fort à de l’incompétence. Généralement ce critique entend par roman 6 une aventure plus ou moins vraisemblable, arrangée à la façon d’une pièce de théâtre en trois actes dont le premier contient l’exposition, le second l’action et le troisième le dénouement. Cette manière de composer est absolument admissible à la condition qu’on acceptera également toutes les autres. Existe-t-il des règles pour faire

Josette ACHER – L’anankè des lois Nicole SAVY – Cosette : un personnage qui n’existe pas Jacques SEEBACHER – Le tombeau de Gavroche ou Magnitudo parvuli France VERNIER – Les Misérables : un texte intraitable Anne UBERSFELD – Les Misérables, théâtre – roman Guy ROSA – Réalisme et irréalisme des Misérables Jean GAUDON – Illustration / lecture PHILOSOPHIE(S) : COMMENCEMENT D’UN LIVRE Bernard LEUILLIOT Je ne peux mettre l'avenir dans le passé. V. H. Écrire, c'est composer, par opérations

Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ...............................

toute dépendance vis-à-vis de l’énonciation dominante du poète. En effet, le poème est exclusivement dialogique : il n’est pas assumé par un “je” qui engloberait le discours des autres personnages dans le sien, mais se construit comme un dialogue de théâtre. Dès lors, le poème n’est pas énoncé par un sujet, mais par plusieurs, qui se ré­pondent. L’anonymat des morts qui “parlent” le poème peut, dans cette mesure, être lu comme la métaphore de la position énonciative que le lecteur est invité à adopter

élèves non pas dans un projet de savoir, mais dans un projet de réalisation de “ quelque chose ” de concret, de visible, de communicable, un journal, un roman, un jeu, une enquête, une transformation de l’environnement, une institution, une pièce de théâtre, un conte, une exposition. On s’engage alors dans une entreprise plus accessible, parce que le premier résultat n’est pas ce que l’on aura appris de neuf, mais un produit tangible, quelque chose qu’on peut montrer et qui, un jour, aboutit, s’achève