Théâtre des Variétés-Amusantes

rationaliste et critique du Siècle des Lumières que l’on trouve déjà chez Lomonossov, se manifeste également chez Alexandre Soumarokov 1718-1777), qui fut surtout admiré de ses contemporains pour ses tragédies. C’est à cette l’époque que naît le théâtre public. Il n’y avait eu jusque-là que des représentations à la cour et dans les écoles. La comédie, d’abord étroitement soumise à des modèles étrangers (Soumarokov n’hésitait pas à plagier Molière et Racine) s’inspire de plus en plus des mœurs russes

L’auteur Le titre de la nouvelle Le siècle lors duquel elle a été écrite Le coupable Le crime La victime L’(es) enquêteur(s) s’il y en a ! Votre avis personnel argumenté sur cette nouvelle : était-ce surprenant ? angoissant ? énigmatique ? amusant ? sombre ? … pourquoi ? Si vous le faites sous forme de diaporama, il pourra être mis en ligne sur l’ENT ! GUY de MAUPASSANT Henry-René-Albert-Guy de Maupassant est un écrivain français né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques

Le Réalisme et Vaudville….………...……..…..130 - Émile Zola et Georges Feydeau………..……....138 - Les Rougon- Macquart et le théâtre de Georges Feydeau ………………………...…….………..149 III) La société bourgeoise: ………………………………...…...159 - L'importance de l'argent…………..……………162 - Les relations légitimes et illégitimes…………...174 7 - Le monde des hommes et de femmes dans le théâtre de Feydeau …………………………..…181 - Le monde des hommes et des femmes dans le roman de Nana……………………………...….186 IV) La prostitution

impose entre la parole et le monde. Le monde est ma représentation, dit le philosophe Schopenhauer. Et remplacer l’opposition par un rapport consécutif du type « le monde vient par la parole » afin de rendre compte des stratagèmes des intrigants du théâtre de Marivaux – lesquels inventent le langage du libertinage amoureux – ou de la création des paysages blêmes et féériques du poète Paul Verlaine proches en cela des divinités champêtres qui inspirent également la conversation paradoxale de Socrate

moraliste français, auteur des Caractères (1668). Dans le chapitre « De la cour » des Caractères, La Bruyère prend le contre-pied de l’imagerie flatteuse répandue dans la littérature sur le personnage du courtisan. Ce portrait, passant d’une anecdote amusante à une pointe assassine, servi par un style léger comme celui d’une conversation, une rhétorique souple mais efficace, souligne la petitesse du comportement en regard de la grandeur des ambitions, la prolixité et l’aisance, inversement proportionnelles

L'espace dans la littérature .................................................................................. 127 L’espace dans la poésie....................................................................................... 128 L’espace dans le théâtre ...................................................................................... 130 L’espace dans le roman ....................................................................................... 132 L’exil..................................

la connaissance sur les programmes, l’enseignement et l’apprentissage ». Le concept de recherche action est né des travaux du psychosociologue Kurt Lewin. Il a développé et appliqué ce concept en Amérique après la deuxième guerre mondiale dans une variété de contextes, notamment les habitations ségrégées ; l’égalisation des possibilités d’emploi ; la cause et le traitement du racisme chez les enfants ; la socialisation des gangs ; et la formation des leaders de la jeunesse. En tant qu’activité participative

rétablissement de l'Académie de Rome, enfin monsieur Sylvain Pons ! ... l'auteur de célèbres romances roucoulées par nos mères, de deux ou trois opéras joués en 1815 et 1816, puis de quelques partitions inédites. Ce digne homme finissait chef d'orchestre à un théâtre des boulevards. Il était, grâce à sa figure, professeur dans quelques pensionnats de demoiselles, et n'avait pas d'autres revenus que ses appointements et ses cachets. Courir le cachet à cet âge ! ... Combien de mystères dans cette situation peu romanesque

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Le théâtre de l’absurde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le théâtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 VERS LE BAC Question sur un corpus : Musset, Labiche, Beckett . . . .

soirées karaoké puis des « Académies » verruqueuses ; l’engouement pour les musiques du monde et l’augmentation constante, tous âges et toutes classes sociales confondus, du nombre d’élèves amateurs ou professionnels dans les cours de chant et de théâtre, sont autant d’indices de la curiosité croissante du grand public pour la voix. En découvrant sa voix, le citoyen des sociétés virtuelles redécouvre son corps et se réconcilie avec sa propre humanité, souvent diluée dans un monde de plus en plus