Theorie Comportement Du Consommateur Microeconomie

Partie 1: La théorie Classique La théorie Classique va prendre naissance dès le XIX° siècle avec des auteurs tels que Malthus, Ricardo, Smith, Mill. Cette école va avoir un certain nombre de points communs et des divergences. Le premier des Classiques est Adam Smith. Les écoles classiques n’apparaîtront à posteriori et c'est Marx qui donnera ce nom à ces auteurs. Ces auteurs dit classiques sont considérés comme les pères fondateurs de l'économie moderne car ce sont les premiers

PENSEE ECO 2 • Donner une « culture générale » de la discipline pour pouvoir mieux situer les débats contemporains • Identifier les grands thèmes récurrents: – Économie et Justice sociale (de Platon à Sen) – Macroéconomie (holiste) versus microéconomie – Economie internationale ou étude du fonctionnement interne des économies? – Approches par l’offre (production) ou la demande? – Laisser faire ou intervention? – Qu’est-ce qui génère la croissance? – Cette croissance est-elle stable ou non? –

quantité qui permet d’égaliser le coût marginal et le prix;savoir l’illustrer par des exemples. • Comprendre les notions de surplus du producteur et du consommateur. • Comprendre la notion de gains à l’échange et savoir que la somme des surplus est maximisée à l’équilibre Prérequis de seconde : marché, offre, demande, producteur, consommateur, prix et quantité d’équilibre, quantité d’offre, quantité d’équilibre, courbe d’offre, courbe de demande, profit, utilité, loi de l’offre et loi de la

Sociologie de la consommation (Nicolas Herpin, 2001, Repères) I. Le comportement budgétaire des foyers à bas revenus • Seuils de pauvreté et besoins de l’organisme L’anglais B.S. Rowntree [1901] propose à partir de travaux de nutritionnistes une définition du seuil de pauvreté comme le montant total des dépenses nécessaires. (Achat d’un panier « nutritionnellement correct » déterminé à partir de considérations caloriques et économiques (le moins cher possible) + un montant forfaitaire pour les

économiques, pouvoir de marche, efficacité économique. 3. La Firme. Comportement, frontières. 4. Concurrence Pure et parfaite. Définition, propriétés de l’équilibre concurrentiel. 5. Monopole. Firme non régulée (tarification uniforme et discriminatoire) régulation du monopole naturel (de Ramsey-Boiteux par le taux de rendement u capital, incitative par un prix de plafond) 6. Oligopole. Notions de base de théorie des jeux, Bertrand, Cournot, Hoteling. 7. Collusion. Stabilité

------------------------------------------------- Macroéconomie Semestre 4 ------------------------------------------------- Introduction générale : macroéconomie néoclassique et macroéconomie keynésienne. Microéconomie : c’est l’étude des comportements individuels des acteurs économiques, on étudie les comportements d’un consommateur, d’un travailleur, d’un producteur, et on les fait se rencontrer sur des marchés (de biens et services, du travail, du capital). Macroéconomie : c’est l’étude de la globalité d’une économie

dont ils ont disparu. D’un point de vue général, la question de la localisation d’une production soulève plusieurs enjeux : - économique avec le coût de production et ses conséquences en termes de concurrence de croissance et de prix pour les consommateurs, - social avec les emplois associés - environnemental en lien avec le transport des marchandises - pour certains produits stratégiques, des enjeux d’indépendance et de souveraineté des pays (i.e. les semi-conducteurs à Taiwan et conflit avec la

∙Acquérir une méthode d’analyse pour valider l’efficacité de l’entreprise. Plan du cours I.         Les mécanismes de marché er l’efficacité économique de la concurrence. II.        Le comportement des firmes sur un marché concurrentiel  (Donnez moi ce dont j’ai besoin et vous aurez de moi ce dont vous avez besoin A.  Smith 1776) III.       La concurrence imparfaite IV.       Les apports de la théorie des jeux. 1. Introduction a. Le raisonnement économique. ■ C’est analyser les acteurs économiques (agents) qui impliquent le choix et  l’échange

Admissions au Collège universitaire session 2013 Copie épreuve de sciences économiques et sociales 1. Question d’analyse : En microéconomie, les agents rationnels doivent faire des arbitrages afin d’allouer le plus efficacement possible les ressources rares. Les ménages, en tant qu’acteurs économiques, se trouvent confrontés à la contrainte budgétaire dans la mesure où, dotés d’un revenu limité, ils doivent arbitrer entre des biens et services dont le prix est déterminé. La contrainte budgétaire

comporte plusieurs écoles: - Selon le mercantilisme espagnol, il faut accroître le stock de métaux précieux grâce aux mines des colonies. En fait, dès cette époque, un Français, J. Bodin (1530-1596), critique cette affirmation et annonce ainsi la théorie quantitative de la monnaie. Celle-ci indique que l'abondance de monnaie est source d'inflation. - Selon le mercantilisme anglais, il faut exporter le plus possible aux prix les plus élevés, et importer le moins possible aux prix les plus faibles