Theorie De La Valeur Smith Ricardo Marx

le commerce international, c’est le moyen de s’enrichir, mais aussi c’est un jeu à somme nulle limité les importations par des mesures protectionnistes peu des matière premières absolument exporter des produits manufacturés qui ont plus de valeur. Le colbertisme l’interventionnisme de l’état pratiqué sous louis 14 avec Colbert. un protectionnisme : tarifs douaniers sur les produits manufacturés étrangers encouragement au commerce extérieur politique de manufactures royales. colonisation

D’où vient la richesse ? La production ? L’échange ? La formation de la valeur, du prix ? Adam Smith, 1er des économistes classiques ; David Ricardo ; Robert Malthus sont des représentants de cette école, qui « vécut » de 1730 environ jusqu’en 1848. Ils présenteront un modèle économique simplifié, le modèle Classique, qui conduit à la conclusion pessimiste que l’économie industrielle d’alors va directement dans le mur. Ricardo appellera ça l’état stationnaire. Milieu du XIXème, fin de l’école classique

et du 19ème. Les membres les plus importants : Adam Smith (18) David Ricardo (18-19) Thomas Malthus (18-19) John Stuart Mill (19) Jean Baptiste Say (18-19) Frédéric Bastiat (19) Terme employé la première fois par Karl Marx dans «le capital». Un courant dont la délimitation dépend de l’appréciation des différents auteurs et économistes. Pour exemple, Schumpeter décrit la période classique de 1790 à 1870 excluant Smith mais incluant Marx. Pour Keynes, l’école classique est décrite par l’adhésion

MARX 1 et 2 Karl Marx reprend l'idée de la valeur-travail développé par Ricardo: la valeur d'un bien dépend de la quantité de travail direct et indirect nécessaire à sa fabrication. Mais alors que Ricardo considère le travail comme une commodité ordinaire, Marx juge l'expression 'valeur du travail' incorrecte partant du principe que le travail est à l'origine de toute valeur. Pour Marx les salaires ne représentent pas la valeur du travail mais la location de la force de travail du salarié (Arbeitskraft)

éludé car on ne sait pas mesurer la surface (l’assiette) d’un acteur à engagement (par exemple par rapport à une dette/ un déficit). Ce terme n’a de sens qu’en termes d’actif. Comme le stipulera Thomas D’Aquin (théorie du juste prix) le problème dépend de la relativité et non pas de la valeur absolue. Il faut donc toujours regarder le « numérateur » et le « dénominateur » du phénomène. Ex : Crise France/Richesse de la France. Ex : Le PIB n’est une représentation infime de la richesse contrairement

phénomène d’échange sur un marché 5 Approche historique des théories économiques 6 Antiquité 6 Moyen-Age 6 Epoque Moderne 7 Epoque Contemporaine 7 Approche des théories économiques 8 1. Les théories classiques (1770-1830) 8 A) La doctrine libérale des classiques 9 B) L’analyse classique 11 1. Division du travail 11 2. Valeurs et prix 11 3. Salaires, profits et rente 12 4. Eléments de richesse d’une nation 13 5. Théorie de l'état stationnaire 13 6. Loi des débouchés 13 7. Neutralité

978-2-10-053627-6 Table des matières Mode d’emploi Questions de méthode 1 1 Comment faire de l’histoire de la pensée économique ? 1. L’objet de la science économique 2. La place de l’histoire de la pensée économique 3 3 5 2 Une histoire rapide des théories économiques 1. De l’activité économique à la science économique 2. Du mercantilisme au marginalisme 3. La division en microéconomie et macroéconomie 7 7 8 9 Les précurseurs 3 De l’économique à l’économie politique puis à la « science »

richesse ? » (plus spécifiquement : « Qu'est-ce que la valeur d'un bien ? »), essentiellement sous l'angle historique. Sujets étudiés : • le mercantilisme (XVIe-XVIIe siècles) p. 1 • la physiocratie (XVIIe-XVIIIe siècles) p. 2 • la révolution industrielle en Grande-Bretagne (1760-1830) p. 4 • Les classiques • Adam Smith (1723-1790) p. 5 • David Ricardo (1772-1823) p. 6 • Thomas Robert Malthus (1766-1834) p. 8 • Karl Marx (1818-1883) p. 8 • Les marginalistes ou néoclassiques

une idée qui fera son chemin Les classiques : Smith, Say, Ricardo.  Adam Smith. (1723-1790) L’auteur des « Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations »(1776) est considéré par beaucoup comme le véritable fondateur de l’économie, et un maître à penser à l’enseignement toujours vivant. Trois idées essentielles : • Théorie de la valeur-travail. le travail est la seule source de la richesse et la meilleure mesure de la valeur. • La spécialisation. La puissance créatrice du

macroéconomie du circuit va vraiment prendre corps. Quesnay est le premier auteur important de l’analyse systémique puis Marx (19ème) et enfin Keynes (20ème). Avec ces trois auteurs, le circuit devient ce qu’il n’a pas cessé d’être depuis, à savoir une représentation systématique de l’économie capitaliste. Le circuit de Quesnay représente le précapitalisme. Le circuit de Marx représente le capitalisme industriel. Le circuit de Keynes représente le principe fondamentale des économies monétaires