These Antithese Synthese La Santé

Leterme Milquet Wathelet CLIVAGE CENTRE-PERIPHERIE Il y a des compétences différentes. Etat fédéral : soins de santé, justice, armée, budget Communautés : Enseignement culturel Régions : Routes, logements. Soit on laisse beaucoup de pouvoir à l’Etat central, soit on laisse de l’autonomie de plus en plus aux entités fédérées. CHAPITRE 10 La révolution

à une intention commune : dénoncer les mécanismes et les conséquences de la misère. ➠ Mais des approches différentes : les extraits de LA BRUYÈRE expriment explicitement une prise de position, dans un discours. Discours dans lequel sa position, la thèse défendue est aisément repérable (elle est clairement formulée dans les deux extraits (extrait 1 : je ne veux être, si je le puis, ni malheureux ni heureux; je me jette et me réfugie dans la médiocrité ; extrait 2 : [ils] méritent ainsi de ne pas manquer

sujet et assurez-vous que vos arguments sont en adéquation avec celui-ci. Attention, la dissertation n'est une question de cours, il ne faut pas réciter le cours. Elaborer le plan : Il existe différents types de plan : - dialectique (thèse, antithèse, synthèse), - analytique (description d’une situation ou explication, analyse des causes ou illustration, analyse des conséquences ou commentaire), - thématique (réflexion sur une (ou plusieurs) notion(s), il s’agit de répondre progressivement à la

prolonger une séance en élargissant le questionnement qu’elle a soulevé. Le dossier situé à la fin du volume présente des pistes d’exploitation de l’anthologie pour l’épreuve du BTS : en rappelant la méthodologie à suivre, il invite à s’entraîner à la synthèse de documents et à l’écriture personnelle. Par ailleurs, il propose un travail lexical sur le sujet, contient une sélection d’extraits de l’œuvre d’Orhan Pamuk et un groupement de chansons (JeanJacques Goldman, Bénabar, Macklemore) permettant de nourrir

richesse matérielle ou la croissance économique : définition, outils de mesure, interprétation et limites. 3) La durée de vie et le niveau d’éducation : l’indice de développement humain. 4) L’absence de pathologies sociales : l’indice de santé sociale. 5) Le plaisir, le bien-être et la liberté. 6) Le modèle d’A. Sen. CHAPITRE 4 : LA CONNAISSANCE ET LA REALISATION DE SOI (4 heures). 1) La pyramide des besoins d’A. Maslow et la réalisation de soi. 2) Socrate

34-35). L’adjectif possessif dit bien de quel côté va la préférence de Montaigne et l’ironie de l’emploi du mot « cannibale » renforce son jugement qui a pu paraître en son temps bien paradoxal mais montre de quel côté se trouve la civilisation. Synthèse De toutes les façons possibles, à travers le récit, dans ses commentaires, en mettant en scène ce dialogue entre les Espagnols et les Indiens, en donnant à ces derniers le dernier mot, en leur prêtant le discours le plus raisonnable, Montaigne dénonce

 D’où la critique de son disciple, Anaximène.  Ce principe est tellement immatériel qu’il ne peut pas expliquer son rapport avec le  changement. Anaximandre propose donc une synthèse : l’Air qui n’est pas aussi matériel  que l’eau mais permet d’expliquer la motricité.   5      L’Ecole de Milet nous montre que la pensée philosophique est dialectique (thèse,  antithèse, synthèse).      H ÉRACLITE ET  PARMÉNIDE ,  L’ ÉBAUCHE D ’ UNE RUPTURE   Héraclite dit « l’obscur » du fait de la complexité parfois hermétique de son propos

Nom épithète Beauté, Bénéfice, Bon marché, Cadeau, Cadre, Choc, Cible, Clé, Conseil, Dernier cri, Éclair, Grand public, Laser, Limite, Maison, Maître, maîtresse, Mère, Modèle, Nature, Papier, Pilote, Plafond et plancher, Record, Santé, Souvenir, Surprise, Synthèse, Témoin, Tendance, Type, Vedette Nom après une expression de quantité ou de catégorie Nombre fractionnaire inférieur à deux Nom après certaines prépositions À parts égales, À problèmes, À risque, De… en, Ès, Expressions avec

2. La misère - Misère du cadre : « en évitant les coulées d’ordures », « les vieux abattoirs noirs de leurs massacres et de leur puanteur », « l’hôpital neuf blafard », c’est un trait du naturalisme. - Misère des gens : alcoolisme, mauvaise santé « les gens boivent, toussent, crachent », « les ouvrières se serrent dans leurs minces vêtements », « ils soufflent dans leurs doigts ». - Autres éléments : « les employés mangent leur pain d’un sous », « les mères dont les enfants sont mal vêtus

Seconde L’élève doit pouvoir : I. Lire les différents genres et types de textes et les analyser avec méthode. II. Mener une réflexion organisée qui mette en valeur ses capacités de recherche et de sélection de l’information, d’analyse, de synthèse et de jugement, dans le cadre de la dissertation et du résumé de texte suivi de discussion. III. Rédiger et présenter un rapport, un procès-verbal et un compte rendu. IV. Présenter un exposé oral sur un thème, une œuvre, un courant, une