These Sartre Situation Ii

encore rhétorique. Le verbe « exprimer » vient du latin exprimere, qui signifie littéralement « presser pour faire sortir ». En français, il signifie faire connaître quelque chose par le langage. Il implique donc une visée communicationnelle et une situation d’énonciation : on exprime quelque chose pour quelqu’un, devant quelqu’un, pour produire un effet sur quelqu’un d’autre. On peut donc se demander si c’est l’auteur ou le personnage qui exprime des idées. Et si telle est la fonction du théâtre, qu’en

amoureuses et philosophiques. D’abord sur le plan politique, dès l’Antiquité le théâtre avait une fonction politique, c’était un lien de rassemblement civique où l’on débattait de la société, où l’on montrait par la reprise des grands mythes : Œdipe, Thésée que l’homme était le jouet des dieux. Par exemple, Sophocle montrait déjà dans Oédipe roi la cruauté de l’être humain, puisque ce dernier tua son père au carrefour de Daulis et épousa sa mère Jocaste avant de se crever les yeux à la fin de la pièce

Simone de Beauvoir 1 Simone de Beauvoir Pour les articles homonymes, voir Beauvoir. Simone de Beauvoir Philosophe occidentale Époque contemporaine Simone de Beauvoir, Jean-Paul Sartre et Che Guevara à La Havane en 1960. Données clés Naissance Décès Nationalité École/tradition 9 janvier 1908 14 avril 1986 (à 78 ans) Française Existentialisme Féminisme Principaux intérêts Féminisme Politique Éthique Idées remarquables Éthiques du féminisme, féminisme existentialiste

haricot ? »  Série de phrases interrogatives marquant l’embarras et l’impuissance des agents de santé face à une situation vraiment désespérée et pesante. - Un personnel sous-équipé « Mourir tant d’enfants » « Privés de médicaments, de lait, de tout »  Gradation exprimant le désespoir et le désenchantement du personnel hospitalier qui commence sérieusement à douter de la situation. - Une atmosphère tendue « S’énervait », « S’irritait »  Verbes à l’imparfait marquant une crise de colère du

d’être un homme libre. Si on dit que l’homme est un être naturel, on a tendance à en faire un être déterminé. Quand on dit que ca, on peut penser qu’il y a des déterminismes culturels qui s’imposent (des ethnos : ethnies). Cela conduit à la thèse de Sartre selon laquelle l’existence précède l’essence chez l’homme. L’existentialisme : les hommes n’ont pas de nature, ils ont une condition humaine (Montaigne). Mais cette condition n’a pas été pensée essentiellement par un Dieux qui l’aura ensuite

œuvre est originale, nous pouvons ajouter que cette pièce a d’ailleurs une mise en scène qui correspond à cette singularité. Camus a écrit cette pièce en se basant sur une thèse. En 1945, lors de la parution de son œuvre, il avait un message philosophique à faire passer à travers cette œuvre. On appelle ce genre un théâtre à thèse. C’est par le biais du théâtre de l’absurde qu’Albert Camus veut faire réagir son public grâce aux revendications de Caligula comme dans la scène 2 de l’acte III (p 117) :

Jean-Paul Sartre – Qu’est-ce que la littérature ? L’écrivain peut guider et provoquer les sensations. Le peintre est muet, il se contente de montrer. L’écrivain a affaire aux significations. L’empire des signes, c’est la prose. La poésie est du côté de la peinture, sculpture, musique. Les poètes sont des hommes qui refusent le langage considèrent les mots comme des choses et non comme des signes. Pour le poète, le langage est une structure du monde extérieur, la phrase a une tonalité. "Qu'est-ce

Biographie de JEAN-PAUL SARTRE Naissance  21 juin 1905 à Paris Mort  15 avril 1980 à Paris Jean-Paul Sartre est un écrivain de langue française, philosophe politiquement engagé, également dramaturge, romancier, nouvelliste et essayiste. Il est né le 21 juin 1905 à Paris et est décédé le 15 avril 1980 dans cette même ville. Écrivain prolifique, il est autant connu pour son œuvre, et notamment sa conception de l'existentialisme, que pour son engagement

Biographie [modifier] Entrée de l'université de la SorbonneAprès des études secondaires terminées au lycée Louis-le-Grand à Paris, Maurice Merleau-Ponty devient élève de l'École normale supérieure, à la même époque que Sartre, et est reçu second à l'agrégation de philosophie en 1930. D'abord professeur à Beauvais (1931-1933), puis au Lycée Marceau à Chartres (1934-1935), ensuite répétiteur à l'École normale supérieure (1935-1939) et mobilisé au 5e régiment d'Infanterie et à l'état-major de

24 1. Le concept de conscience dans la phénoménologie de Husserl............................................................................ 25 II. Le concept de "conscience" chez J.P. Sartre ................... 62 III. La Place du mot ''conscience'' dans la philosophie de Maurice Merleau-Ponty ................................................ 67 CHAPITRE II : QU'EST-CE QUE LA PHENOMENOLOGIE? ..................................................................................................... 85 (DE