Thème Le Développement Inégal

s'ouvrant largement sur l'océan Pacifique et ses mers bordières. Bien que ne disposant pas d'une véritable organisation économique intégrée, elle est animée par des courants d'échanges infra-régionaux en pleine expansion, elle constitue une zone de développement maritime-industriel, à la fois interdépendante et ouverte sur le monde (notamment vers l'Europe et l'Amérique) » (document d'accompagnement). Les questions : 1. Quels sont les types d'infrastructures et les systèmes de transports associés

artistiques doivent trouver toute leur place. Dans le cadre de chacun des cinq thèmes, il convient d’intégrer l’analyse historique d’une ou plusieurs œuvres d’art. Pour traiter le programme Le programme comporte cinq thèmes déclinés en questions. Après un thème introductif qui met en perspective la place des Européens dans le peuplement mondial, les quatre thèmes suivants permettent de saisir des moments essentiels de leur histoire, en les resituant si nécessaire dans leurs relations avec le monde. Des possibilités

conclusion  Le développement comportera donc deux parties: la première sera constituée par l'explication et le commentaire du texte. Elle répond à la question : Que pense l'auteur ? Comment résout-il le problème ? La deuxième partie sera constituée par la discussion, et répond, en gros, à la question : « Qu'en pensez-vous ? ». Notez bien que cette seconde partie est moins importante que la première (puisqu'on vous demande "d'expliquer") et ne craignez pas de les faire de longueur inégale.   INTRODUCTION

Expression et communicationRègles du jeu et méthodes: L'objet de ce cours est d’apprendre à argumenter. Or, l’argumentation est toujours 1 démonstration et jamais 1 description, ou 1 plan catalogue ou chronologique. Dès lors tous les propos du développement doivent être enchaînés, emboîtés pour valider l’idée directrice.Il y aura 2 exposés, ayant le même coefficient, si il y a qu’une seule note elle sera alors divisée par 2Durée minimale de l’exposé est de 13 minutes, il faut se minuter avant de passerLe

•Thème : Le recrutement, discrimination à l'embauche • Problématique : Comment lutter contre la discrimination à l’embauche et quels recours peuvent avoir les personnes discriminées • Annonce du plan : En première partie nous verrons ce qu'est la discrimination à l'embauche, en seconde partie nous parlerons du cas d'une personne victime de ce fléau en enfin en dernière partie nous parlerons du cadre juridique et des recours possibles pour lutter contre les discriminations à l'embauche. I

peut grandir et devenir une crise, ce qui fera changer la nature du personnage. L’intention principale : Idée de base – But – Doit être définit en amont – clair et distinct. Le contenu : Riche en contenu – En développement et en rebondissement. La fin : En dramaturgie il s’agit du ‘thème démontré’. 36 situations dramaturgiques : 1. Sauver un personnage 2. Implorer pour sortir d’une situation 3. Venger un proche 4. Venger un crime 5. Etre traquer 6. Destruction – Désastre 7. Posséder (un objet

professeur à étudier «  les rapports entre publicité et histoire » (Cf. documents d’application des programmes). Ce document traite de l’habitat individuel pavillonnaire comparé aux « grands immeubles » ; de l’équipement ménager ; des vacances liées au développement des congés payés ; de l’essor et de la « généralisation » de l’automobile. On laissera de côté l’affiche des années 20 qui sort du cadre chronologique du sujet qui traite essentiellement de la période des Trente Glorieuses. 2° Problématique

L’émancipation des femmes africaines : une condition au développement Plus de quarante ans après la parution du livre d’E. Boserup (dans sa version anglaise), nous ne pouvons pas ne pas remarquer que ces deux facteurs, éducation et formation, sont des conditions sine qua non pour réussir le développement. Les textes de cet ouvrage, quel que soit l’angle d’approche, soulignent l’importance de ces facteurs. Comme le montre la première contribution, l’accès inégal des filles à l’éducation est en lien direct avec

Le développement durable Le sommet mondial pour le développement durable s’est réuni à Johannesburg (Afrique du Sud) à la fin de l’été 2002 du 26 Août au 4 Septembre. Le développement durable est un gros projet sur le long terme où toutes les nations mettent en avant des principes, des idées, des réflexions et des moyens pour arriver à un monde meilleur. Les principaux thèmes étudiés sont : - La pauvreté, la coopération entre les pays en développement et développés afin de ne pas creuser

en Amérique du Nord du milieu du XIXe siècle à 1939 Brève explication du titre et de la logique du chapitre : Thème : l’industrie (activité transformant les matières premières ≠ artisanat car idée de quantité, de modernité…) et toutes ses implications, ses conséquences sur la société. Période : entre 1850 (fin du programme de 2de et fort développement de l’industrie née à la fin du XVIIIe s.) et 1939 (veille G), soit une durée d’un siècle. Espace : Europe et Amérique