Thèse Antithese Synthese Cas Etude

la fin de chaque dossier. ➢ Les TD Les raisons pour lesquelles le type de TD a été choisi et les objectifs poursuivis sont explicités. Chaque exercice de chacun des TD est corrigé. ➢ Les sujets de bac Pour chaque type de sujet (question de synthèse et dissertation à l’écrit, épreuve orale de contrôle, pour l’enseignement obligatoire, ou épreuve de l’enseignement de spécialité) un plan détaillé et commenté, accompagné d’une introduction rédigée (parfois d’une conclusion) et, quand nécessaire

philosophie présocratique VIème siècle avant JC, avant Socrate, les Lumières philosophiques au XVIIIème siècle, le marxisme, cf. « la religion est l’opium du peuple », Nietzsche, le philosophe du soupçon…) - Soit qu’elle justifie la religion et c’est le cas dans une des périodes les plus « sombres » de notre histoire, le moyen-âge où il s’agit de limiter le champ d’intervention, d’anesthésier l’esprit humain (et la raison) pour qu’il abdique de toutes ses velléités critiques et se moule à l’obscurantisme

vraiment l’histoire de la pensée, mais l’histoire des pensées politiques. Dans le cadre de la pensée des penseurs, on verra des variations dans l’intention des discours : parfois des doctrines politiques ou des théoriques politiques. Intérêt de cette étude. • Attribuer à des penseurs des éléments qui participent de notre vision du monde. • Permet de comprendre le lien entre l’espace sociétal et la pensée politique. Permet aussi de mieux comprendre les sociétés dans lesquelles

théorie le permet ? Ces adhérents, sont-ils capables de faire valoir leurs droits ? Ce sont 6 Gasparini W., Sociologie de l‟organisation sportive, Ed. La Découverte, coll. « repères », Paris, 2000, p.57. 6 toutes ces questions, que cette thèse souhaiterait mettre en exergue, à partir d‟un échantillon de clubs sportifs, implantés dans l‟agglomération lyonnaise. Pour répondre à ces questions, nous allons dans la première partie rappeler le contexte historique et théorique de l‟émergence

de son expérience. La plupart des textes étudiés seront mis en relation, dans des activités complémentaires, avec des études iconographiques  : nous complèterons ainsi nos connaissances sur l’humanisme en regardant plus précisément la célèbre «  étude de proportions  » que l’on doit à Léonard de Vinci – et non à Manpower  ! Nous verrons aussi qu’à travers le temps, cet esprit libre et étrange qu’est Cyrano de Bergerac – auteur réel 4.  oman épistolaire : roman constitué de lettres adressées

sensibilité et une culture personnelles et de manifester sa maîtrise de l'expression orale ainsi que son aptitude à dialoguer avec l'examinateur. Tous les mots sont ici importants ! L'épreuve évalue diférentes compétences assez diférentes. En tout cas, vous voyez que l'oral de français n'est pas une épreuve de mémoire, et qu'il ne s'agit pas de « recracher » le cours ! On vous demande au contraire de mobiliser vos connaissances, c'est-à-dire de savoir les adapter pour répondre aux questions posées

UNIVERSITÉ DE POITIERS U.F.R. SCIENCES HUMAINES ET ARTS THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ DE POITIERS Discipline : Philosophie Présentée et soutenue publiquement par Laurent Boutot Le 5 Décembre 2009 Idéal et normativité dans la philosophie pratique de Kant Directeur de thèse : M. le Professeur Bernard Mabille JURY M. le Professeur Andrea Bellantone (Université de Messine) M. le Professeur Jean-François Kervégan (Université Paris I) M. le Professeur

partir de son expérience. La plupart des textes étudiés seront mis en relation, dans des activités complémentaires, avec des études iconographiques : nous complèterons ainsi nos connaissances sur l’humanisme en regardant plus précisément la célèbre « étude de proportions » que l’on doit à Léonard de Vinci – et non à Manpower ! Nous verrons aussi qu’à travers le temps, cet esprit libre et étrange qu’est Cyrano de Bergerac – auteur réel 4. Roman épistolaire : roman constitué de lettres adressées par

clés : altérité et modernité B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices

des traits familiers de la vie indigène, des types de comportement. Méthode pour fixer les impressions de façon systématique et pour consigner dans l'ordre les détails des faits. Importance d'une participation personnelle à la vie indigène. -VIII. Étude des façons stéréotypées de penser et de sentir. Corpus inscriptionum Kiriminensium. - IX. Résumé de ce qui vient d'être dit. La vision que l'indigène a de son monde. Chapitre 1 : Découverte du district de la Kula :La terre et les habitants