Thèse Et Antithèse

et éventuellement du film. » Idées / plan : Introduction : Accrocher : l’éducation grecque / l’éducation aujourd’hui. Présenter : l’image des professeurs et des élèves est elle juste ? Annoncer : première partie = thèse et deuxième partie = antithèse I/ Thèse, ce qui se révèle juste dans le livre. - Le contexte scolaire est réaliste : des évènements qui ont eu lieu sont évoqués : comme les attentats du 11septembre2001 et la guerre en Irak : vraisemblable. Et une des classes de

Document 4 ÉCRITURE PERSONNELLE N.B. : le sujet comportait une subtilité en précisant « radicalement ». Cet adverbe incite à la prudence dans la réponse. Le sujet suggère donc fortement un plan classique en 2 parties de type : thèse – antithèse ou antithèse – thèse. Pour plus de facilité, vous sont proposées seulement les idées directrices et les références culturelles (issues du corpus ou personnelle) pour chacun des aspects de la réponse attendue. Partie consacrée à l'acceptation des changements

En passant toutes nos opinions au crible de la raison, nous pouvons nous dépendre de nos préjugés et atteindre la vérité. Nos préjugés sont ancrés en nous si fortement et depuis si longtemps qu’aucun raisonnement ne pourrait en venir à bout. THESE – La philo est un outil pour nous libérer des opinions. C’est une critique de la réalité. C’est un usage méthodique de la raison. Philosopher c’est vaincre ses préjugés. La méthode doit venir à bout des préjugé. IL faut penser par soi-même « Aie le

• Le plan dialectique : Ce plan comporte trois étapes : Thèse/Antithèse/Synthèse, plus rarement deux : Thèse/Antithèse. Il convient au sujet qui invite à discuter un point de vue. Toutefois, la synthèse, phase délicate de la démarche, ne se borne pas à un compromis entre la thèse et l’antithèse : elle vise à dépasser l’opposition selon une perspective plus large. Approfondissement de la réflexion, elle prend la forme d’une nouvelle thèse. • Le plan thématique : Particulièrement adapté au sujet

d'une thèse et antithèse mais je ne trouve vraiment rien à propos de ça. Si vous avez déjà vu des pièces de théâtre, pouvez-vous m'aider, s'il vous plaît ? Je vous remercie. Killahm 2 poilue 24/05/2006 à 02:15 Pourquoi penser en terme de plan avant même de s'être questionner sur le sujet ? Problématises les choses ton plan suivra... interroges le sujet, les termes importants, le lien qui les unie et ton plan se dessinera de lui-même et non selon l'aberrant schéma thése/antithése, mais

corpus, dans lectures cursives et analytiques ….) Références cinéma, théâtre …= culture personnelle. Décider du plan. 3 plans possibles : thèse Plan dialectique antithèse synthèse Thèse = expliquer le point de vue exprimé par le sujet. Antithèse = nuancer, voire contester le point de vue en montrant ses limites. Synthèse = concilier les points de vue ou, on repose le problème d’une autre manière. Plan analytique : 2

Les types de sujets possibles Les types de plans Le plan dialectique Il permet d'envisager tous les aspects d'une question. Le plan dialectique exprime une thèse dans la première partie, une antithèse dans la deuxième partie et une synthèse (un dépassement) dans la dernière partie. Quand utilise-t-on le plan dialectique ? Lorsque le sujet présente une opinion discutable. Généralement, c'est le cas des sujets qui contiennent, dans leurs libellés, les interrogations suivantes : « Pensez-vous

et narratif) => imparfait b) Une maladie d'amour V 269 comparaison amour à maladie (métaphore) Frappée, coup de foudre (passé simple)et le voit / rythme tertiaire V 273 battement coeur V 273 => trouble antithèse V 274 confusion V 276 antithèse hyperbole V 275 + répétition négation ==> elle perd ses moyens, meurt de cet amour V 283 Incurable amour ==> Elle est folle de lui V 288 ==> hyperbole chp lexical maladie chp lexical douleur saigné

(Bartholo-des fautes si connues, Marceline-mes fautes), elle va au particulier - expier>religieux>avoue religieusement 3. progression - penitence tres longue, c’est emouvant. « ne pour etre sage » explique son comportement en faisant reference a these rousseauiste (que l’homme né bon). Langage melioratif + fragilite (illusion, inexperience, assiegent...). Ces reseaux lexicaux s’opposent a ceux de Bartholo. Marceline passe de son cas particulier emouvant a une generalite : « nous ». Progressionargumentative

- Identifier la thèse (la position) dans le sujet [trouver antithèse] ; - Trouver les présupposés dans le sujet (sous-entendu, implicite) [ex : quels rôles jouent selon vous les traditions dans notre société ? ( les traditions jouent un rôle] - Trouver des idées, des arguments, des exemples, comme elles viennent. 3. LA MISE EN FORME - Faire un plan pour structurer les idées Types de plans : ▪ Le plan dialectique (thèse / antithèse / synthèse) ;