Thèse Et Antithèse

plan est aussi à utiliser lorsqu'on se trouve en parfait accord avec la thèse défendu par l'auteur et que celle-ci mérite d’être enrichie, approfondie. On peut également faire exactement l'inverse si on n'est pas d'accord avec la thèse. Ex sujet type : « Lorsque tu regardes l'abîme, l'abîme te regarde » expliquez en quoi cette affirmation Nietzsche correspond bien à la nature humaine → Plan dialectique (thèse-antithèse) : Ce type de plan répond à un sujet présentant deux points de vu opposés

• Quand vous établissez votre plan, ne perdez jamais de vue la question posée. Chaque partie doit s'y rapporter d'une manière ou d'une autre. • Un plan dialectique procède par thèse, antithèse et synthèse. Vous exposez une affirmation qui constitue la réponse la plus spontanée à la question posée (c'est la thèse), puis vous montrez en quoi cette réponse peut être critiquée (c'est l'antithèse), enfin vous tirez des conclusions personnelles des deux premières parties (c'est la synthèse). •

Comment procéder à la rédaction de la dissertation Première étape : analyser le type de sujet Plan dialectique : I) Thèse : le personnage de roman est conforme au réel II) Antithèse : non, le personnage de roman est un être entièrement fictif III) Synthèse : Certes, si le personnage de roman est une fiction, le lecteur le sait bien, il porte cependant toujours les attributs du héros afin que le lecteur s’identifie au personnage ou rejette son image. Deuxième étape : repérer les mots clés de

de Goethe selon laquelle la lecture peut former un homme ? • Plan schématique (ébauche de plan) : - La lecture forme l’homme (« Je suis fait de ceux que j’ai lus ») (Thèse) - Les dangers de cette lecture. (Antithèse) • Plan général : I/ La lecture forme l’homme (« Je suis fait de ceux que j’ai lus ») (Thèse) A) Explication de la pensée : « Je suis fait de ceux que j’ai lus » • importance de la lecture : cf Flaubert : « Lisez pour vivre » - ouverture sur autrui - contact avec

La veritable histoire objective d'un peuple, selon Hegel, commence lorsqu'elle devient aussi une histoire écrite. C'est aussi le fil conducteur dont va se servir Aron pour aboutir au déroulement de sa thèse. Tout au long de son texte Aron va comparer la science historique et la science physique afin de faire apparaitre une opposition entre ces deux ci. Mais peut on comparer la science historique et la science physique ? la définition du terme de science est elle la même selon le domaine qu'elle concerne

d’une autre thèse, meilleure 2) Le plan dialectique - Trois parties : vérité de la thèse réfutation de la thèse et antithèse synthèse, où l’on rapproche les deux points de vue opposés, au sein d’une unité supérieure (réunification qui ne constitue pas un compromis, ou une vague conciliation purement verbale). Exemple : « N’y a-t-il que ce qui dure qui ait de la valeur ? » - Thèse : il n’est de valeur qu’au sein de ce qui se prolonge dans le temps et dure Antithèse : seul l’instant

tirets et de didascalies. Grace au dialogue, on distingue les pensées des deux personnages dont Andromaque, la jeune femme, qui est contre la guerre et son père, le roi Priam, qui, lui, soutient la guerre. Il y a donc ici une antithèse puisque les deux personnages soutiennent une thèse différente. On remarque également que le texte de la Bruyère et celui de Giraudoux cherchent à persuader, ils font donc appel aux sentiments. Dans le texte A, des arguments d’expérience sont utilisés tandis que dans le texte

|  | |  | | |I- La thèse | | |II- Les arguments

-on qui marque la surdité. b) Une passion violente -Passion destructrice au vers 690 : "j'ai langui" montre qu'elle est déprimée, "j'ai séché" montre son assèchement, la perte de sa vie et le terme "feux" est l'image du feu qui la brûle. De +, antithèse avec « larmes » opposé à « feux ». -Passion qui l'emporte sur la raison → voc de la folie « toute sa fureur.» renforcée car fin de vers et -e muet à « toute » ; « ni que du fol amour qui trouble ma raison ». -Elle veut échapper à cette passion

dégager la thèse contenue dans l'énoncé (définir les mots-clefs et les articulations logiques essentielles) - dégager la problématique (les questions essentielles soulevées par l'énoncé). Deux grandes catégories de questions 1. Question ouverte (répondre par oui ou par non) Invitation à débattre, à délibérer : entraîne un plan concessif en deux parties (thèse ; antithèse) Relation de concession entre la thèse (certes) et l'antithèse (mais) 2. Question fermée Thèse implicite