Thèse Soutenance Doctorat Langue

GUIDE DE LA THESE (EN DROIT) - p. 1 - GUIDE DE LA THESE (EN DROIT) Ecrits et textes rassemblés par D. Mainguy Professeur à la faculté de droit de Montpellier Directeur de l’Ecole doctorale « Droit et sciences sociales » GUIDE DE LA THESE (EN DROIT) - p. 2 - INTRODUCTION… « La thèse est la dernière aventure véritablement solitaire », aurait dit ou écrit le Doyen Vedel, ce qui est assez proche de la réalité. Commencer, achever, soutenir une thèse, en droit, voila une épreuve, initiatique

Pierre Nsecke © L’Harmattan, 2014 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-03275-7 EAN : 9782343032757 PREFACE Dans la rédaction du mémoire ou de la thèse, l’étudiant n’est pas libre dans la présentation de son travail. Il doit se soumettre aux exigences universitaires. La rédaction du travail de recherche est un art, et comme pour tout artiste, une fausse note transforme l’œuvre d’un candidat en une

INTERVIEW D'UN PROFESSIONNEL LIE A LA FICHE-METIER -Quels étaient vos centres d'intérêt avant votre choix définitif, qui est celui de professeur de linguiste? Très divers : les langues bien sûr, mais plus globalement tout ce qui touche à l’homme, ce que l’on appelle les « sciences de l’homme », également les arts, les cultures, l’histoire, la littérature... -Quel parcours

..... 22 5.5. Annexes ..................................................................................................... 22 5.6. Impression et reliure .................................................................................. 23 5.7. Soutenance ................................................................................................ 23 6. Bibliographie .................................................................................................. 24 Note : dans le présent

nombre de conservatoires est important et à Moscou, leur niveau est particulièrement excellent. Les après midis sont aussi parfois utilisés pour suivre des cours optionnels. Il s’agit de cours renforcés de mathématiques, physique, biologie ou de langue...latin, grec, dessin, sculpture, etc. Chaque classe doit prendre des tours de garde d’une semaine par roulement. Durant les récréations, les élèves de corvée se déplacent par deux dans des zones délimitées de l’école. Ils portent un brassard

d’un travail de mémoire ............................................................................... 7 2.6 La bibliographie ................................................................................................................ 9 3. SOUTENANCE DU MÉMOIRE......................................................................................... 14 4. BIBLIOGRAPHIE MÉTHODOLOGIQUE ........................................................................ 15   2    1. DÉMARCHE RÉFLEXIVE

La réforme LMD (pour « Licence-Master-Doctorat ») désigne un ensemble de mesures modifiant le système d’enseignement supérieur pour l’adapter aux standards internationaux. Elle met en place principalement une architecture basée sur trois grades : licence, master et doctorat; une organisation des enseignements en semestres et unités d’enseignement; la mise en œuvre des crédits et par la délivrance d’une annexe descriptive au diplôme. Les textes fondateurs de cette réforme sont parus en 2002, mais

1/Le Thèse : est un travail long, exigeant, astreignant, et qui pèse pendant plusieurs années sur la vie personnel familiale et la disponibilité des autres. Il est donc déraisonnable de s’engager dans cette voie si l’on n’a pas fait ces preuves au déférent stade du cursus .c’est pourquoi un bon cursus universitaire doit permettre de réaliser successivement : -1-Des travaux universitaires de plusieurs pages ou quelques dizaine de page -2-Un mémoire de fin de licence moins de 150 page -3-Une

direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle Service de la stratégie de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle – Département de l’architecture et de la qualité des formations de niveau Master et Doctorat •  La direction générale pour la recherche et l’innovation • • • Service entreprises, transferts de technologie et action régionale - Département partenariat et valorisation Service de la stratégie de la recherche et de l’innovation - Département

une autre langue, le rapport devra comporter obligatoirement une synthèse conséquente en français. 1 Recommandations de présentation Les points suivants concernent la structure du document, la gestion des illustrations et la qualité de la reliure. 1.1 Structure du document La page de couverture doit comprendre les éléments indispensables à l’identification et à la diffusion du document (diplôme, spécialisation, option, titre, sous-titre, nom de l’étudiant, année de soutenance, organisme