Thèse Sur Camus

sommes ? Dans un premier temps, nous essayerons de donner une définition du réalisme et nous verrons pourquoi on peut dire qu’il est effectivement un calque de notre milieu, de la vie quotidienne, du  « petit peuple ». Ensuite, nous contredirons cette thèse, en mettant en valeur des éléments qui désapprouvent cette définition du réalisme. Le réalisme, par définition est l’imitation du réel, de ce qui existe déjà. Nous pouvons citer l’exemple de Gustave Flaubert avec Madame Bovary, qui s’inspire clairement

exemple argumentatif et la moralité comme la thèse. Ainsi, le lecteur a pour rôle d’établir une relation logique entre le récit et l’enseignement à en tirer, qu’il s’agisse d’apologue, de fable, de conte (philosophique ou non)… Quelques fois, les dialogues fictifs, procédés d’argumentation indirecte, ne permettent pas toujours de décider quel est le parti pris par l’auteur : c’est souvent le cas des dialogues romanesques et théâtraux, comme dans la pièce de Camus, Les Justes. Aussi, ils permettent de poser

il rédige un mémoire pour l’obtention du diplôme d’études supérieures sur le thème : « La solitude dans l’œuvre d’Henri Michaux9 ». Dès 23 ans, il devient célèbre lorsque paraît Le Procès-verbal, récit esthétiquement proche de L'Étranger d’Albert Camus et des recherches narratives du Nouveau Roman, baigné par le climat de la guerre d’Algérie finissante10, et couronné par le prix Renaudot en 196311. En 1967, il fait son service militaire en Thaïlande en tant que coopérant, et est rapidement expulsé

elle-même. En éveillant du mépris pour le caractère ou la situation de la personne, on souhaite susciter la désapprobation au sujet de ce qu’elle va apporter. Ex : « Socrate prétendait enseigner la nature de ce qui est beau, mais il avait lui-même un nez camus et des yeux à fleur de tête! » 2. l’argument « toi aussi » On incite quelqu’un à approuver une opinion en faisant ressortir les similitudes entre sa situation particulière et la situation d’une ou d’autres personnes. Ex : « Tu es mal placé pour

Condition humaine de Malraux, incarnent eux aussi une autre forme de courage, puisqu'ils sacrifient leur vie au nom de leur idéal révolutionnaire dans la Chine de Tchang Kaï-check qui s'éveille au communisme. Rieux et Tarrou dans La Peste d'Albert Camus incarnent quant à eux le dévouement, la générosité, luttant sans relâche contre la peste qui sévit à Oran et dans laquelle on peut voir une métaphore du nazisme en ces années quarante, où se situe l'action. À la fin de ce roman profondément humaniste

pourquoi il existe, il ne trouve point d'abord de réponse. C'est ainsi que A. Camus, dans Le mythe de Sisyphe, montre que le sentiment de l'absurde est lié au problème du suicide. Celui qui songe au suicide est celui qui n'a plus, comme on dit, de raison de vivre. Mais a-t-on jamais véritablement quelque raison de vivre ? L'existence, celle du monde comme la nôtre, ont-elles quelque raison ? J.-P. Sartre, de même que Camus, ne le croit pas : «Le monde des explications et des raisons, écrit-il dans

aussi à d’autres genres : – pièces de théâtre à teneur argumentative : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie ; Anouilh, Antigone ; Ionesco, Rhinocéros… – romans : Hugo, Les Misérables ; Zola, Germinal ; Camus, La Peste… Le théâtre « TOUT EST POUR LE PIRE… » • DISSERTATION • SUJET La poésie 27_FRA070631_07C.fm Page 191 Lundi, 30. juillet 2007 2:23 14 Amorce : Pour éduquer les enfants, on recourt aux histoires, peuplées de personnages inventés, souvent

d’autres genres : – pièces de théâtre à teneur argumentative : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie ; Anouilh, Antigone ; Ionesco, Rhinocéros… – romans : Hugo, Les Misérables ; Zola, Germinal ; Camus, La Peste… Le théâtre « TOUT EST POUR LE PIRE… » • DISSERTATION • SUJET La poésie 27_FRA070631_07C.fm Page 191 Lundi, 30. juillet 2007 2:23 14 Amorce : Pour éduquer les enfants, on recourt aux histoires, peuplées de personnages inventés

son postulat. Et ce qu’on sent dans tout son livre (la Princesse de Clèves) comme d’ailleurs dans la Princesse de Montpensier, ou la comtesse de Tende, c’est une constante méfiance envers l’amour (ce qui est le contraire de l’indifférence). » Albert Camus, Carnets (1964). « Tout en elle nous attire, la rare distinction de son esprit, la ferme droiture de ses sentiments, et surtout, peut-être, ce que nous devinons au plus profond de son cœur : une souffrance cachée qui a été la source de son génie.

héros, il va tout faire pour freiner sa quête (ex : Frollo) Dans le roman moderne, les règles changent un peu, c’est la nature humaine qui est mise en valeur dans le vrai. Il y a des qualités et des défauts même pour le héros. (Par ex : L’Etranger de Camus.) Parfois, il y a des romans qui ne se finissent pas (Inception par ex) Dans un roman, il y a toujours des descriptions. C’est une rupture dans l’action qui permet au lecteur de se représenter le contexte, les personnages… Il y a deux types de descriptions