Théorie Freud Et Erikson

(Copernic ; « le centre de la terre ce n’est pas l’homme » reconnaissance.Après Révolution Française (1789) on va consacrer l’individu dans le droit reconnaissance de la consécration de l’individu : on reconnaît des droits à l’homme pour la 1ère fois. La théorie de l’identité c’est çà elle apparaît en même temps que la modernité. On est passé à une société holiste le groupe se substitut à l’individu à une société individualiste (société centrée sur l’individu) : l’individu émerge. Charles taylor : «  l’identité

Erik Erikson : Né en 1902, s'installe à Vienne en 1927. Suit les enseignements d'Anna Freud à l'Institut de Psychanalyse, s'initie à la méthode d'enseignement de Maria Montessori, crée une école avec Anna Freud, est psychanalysé par elle, puis réfléchit et publie des articles sur le lien entre pédagogie et psychanalyse. En 1933, alors qu'il se fixe avec sa femme à Boston, où il a l'opportunité d'enseigner et de pratiquer la psychanalyse sur des enfants, il entre en contact avec les travaux des

ces différentes approches ? Freud et la psychanalyse ont offert à l’Homme un éclairage révolutionnaire sur la genèse de l’individu. Sa théorie a notamment mis en relief le rôle déterminant de l’enfance dans la construction de la personnalité. C’est dans ce contexte innovant qu’au début du 20ème siècle, de nombreux psychanalystes s’attachèrent avec passion à enrichir le socle de la théorie freudienne du fruit de leurs propres observations, sans aboutir à une théorie unifiée. Après avoir rappelé les

psychologie » (cours préalable)  ce deuxième cours du profil Individu et société vous propose d’analyser différents aspects du développement psychologique de l’individu. Afin d’approfondir vos connaissances en psychologie, nous examinerons diverses théories portant sur le développement cognitif, socio-affectif et de la personnalité. À partir des plus récentes recherches scientifiques dans le domaine, nous nous attarderons à identifier les divers facteurs qui ont un impact positif ou négatif sur le

- La causalité : bébé prend conscience qu’il peut être à l’origine de certaines choses. Relation de cause à effet, et il va l’acquérir de 0 à 3 ans. 2. Le développement affectif et social de l’enfant. 2.1 Les théories du développement de la personnalité. - Freud : la théorie psychosexuelle. Né en 1856 et mort en 1939. Grandit dans une famille juive. Il reçoit une formation en médecine et plus particulièrement en neurologie. Ces observations lui font dire que les maladies physiques ont des

 LE DEVELLOPPEMENT DE L'ENFANCE Différents auteurs ont « découpé » notre devlopt en periode, stades ou phases. Auteurs : FREUD, WINICOTT, PIAGET, WALLON & ERIKSON . I- DVLPT PSYCHOMOTEUR de 0 à 3 ans 1- devlopt sensoriel Audition :- in utero : entend -3eme mois : détecte les lieux des sons, -6eme mois : entends tout-phase terminale  surdité peut-ê détecté a la naissance = repli s/ soi, hyper-excitation, retard parole Olfaction : in utero : sent odeur du liquide

L’invention de soi : Une théorie de l’identité Jean-Claude Kaufmann Jean-Claude Kaufmann est né en 1948 et vit actuellement en Bretagne. Il a commencé sa carrière de sociologue en 1969 comme chercheur contractuel. Puis il est admis au CNRS en 1977 comme Chargé de Recherche et ensuite Directeur de Recherche en 2000. De plus, il est membre du CERCLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux). C’est un chercheur de terrain, il a besoin du contact pour élaborer ses théories. Ses sujets d’enquêtes

» selon une perspective développementale. Le but de cette activité est d’acquérir une meilleure compréhension des concepts sous-jacent aux théories du développement humain qui ont influencés votre croissance personnelle et vos expériences de vie. Dans ce travail « Autobiographique », vous devez inclure les théories, concepts, comportements pour chacun des stades présentés dans le volume qui vous concerne. Vous pouvez également consulter vos parents

l’éducation, de la société et de la famille. Il a aussi consacré plusieurs ouvrages à réinterpréter la théorie psychanalytique à la lumière de ses années de formation à Vienne, sous l’influence de maîtres et confrères qu’il admirait : le pédagogue et philosophe John Dewey et les psychanalistes August Aichhorn, Anna Freud, Erik Erikson et Sigmund Freud lui-même. Les applications de la théorie psychanalytique : l’École orthogénique Dans beaucoup de ses écrits, Bettelheim parle des modifications

N.Calvin Deug1Avignon 11-1998 TROIS THEORIES DU DEVELOPPEMENT 1 Introduction : Nous allons donc étudier les théories du groupe A selon la classification d’Helen BEE. En référence à l’ouvrage de Tran Thong, Stades et Concepts de stade de développement de l’enfant dans la psychologie contemporaine, Librairie philosophique J.VRIN, 1970, nous dirons qu’à la suite des travaux des pionniers de la psychologie de l’enfant et notamment PREYER, 1881 qui fut le premier psychologue a avoir procédé à une