Théorie Freud Et Erikson

Cours n°1 | 28 Février Théories développées 1) Philosophie & théories populaires 2) Darwin & théories différentielles 3) Freud 4) Erikson 5) Couches des processus émotionnels – modèles cérébraux 6) Qu’est ce que se développer ? |Émotions en Philosophie | |( ou ( | |Ns meuvent malgré notre volonté |Ns enseignent

d’Anna Freud. En 1950, sa théorie restait encore à faire. »5 Cette absence de théorisation est, pour partie, en lien avec le fait que le cadre privilégié de la pratique psychanalytique avec les adultes (divan, association libre, …) et le travail avec les enfants (dessins, jeux,…) n’avaient pas les mêmes effets avec les adolescents. Cependant, cette explication n’est pas vraiment convaincante du fait des intrications très étroites que la psychanalyse entretient entre pratique et théorie. Pendant

du développement Les étapes du développement humain (vues en TD) • • • • • Avant la naissance L’enfant de 0 à 3 ans L’enfant de 3 à 7 ans L’enfant de 7 à 12 ans L’adolescent 2. Les apprentissages 1. 2. 1 Les grandes théories (en lien au développement) Autorégulation et métacognition La mémoire 2 Moïse Déro © 2013 Bibliographie indicative • HOUDE, O. (2004). La psychologie de l’enfant. Paris : PUF/QSJ. • LACOMBE, J. (2007). Le développement de l’enfant

psychologie du développement ont proposé un bon nombre de théories sur la vie infantile, mais les plus plausibles sont : « La théorie des stades psychosexuels » de Freud, « les stades psychosociaux d’Erikson » mais, le plus grand travail effectué sur l’enfance jusqu'à présent est celui de Jean Piaget avec sa « théorie du développement cognitif ». Comme Darwin, il a mené sa recherche sur ses trois enfants d’où certaine reproche de la dite théorie. Apres ses recherches, il y a Bowlby (1969) qui a aussi

qu’est-ce que le surmoi? Quel principe le régit? • notion de mécanismes de défense • notion de phase psychosexuelle (qu’est-ce qu’une zone érogène?) 10. Expliquez les grandes lignes de la théorie du développement psychosocial selon Erikson : • la critique formulée à l’égard de la théorie freudienne • la notion de « crise » • les pôles + et-; • la force de base Approche béhavioriste 11. Expliquez brièvement l’idée que se fait l’approche béhaviorale du

l’hystérique exemplaire selon Freud et les freudiensJacques Van Rillaer https://blogs.mediapart.fr/jacques-van-rillaer/blog/010618/dora-l-hysterique-exemplaire-selon-freud-et-les-freudiensTable des matières :1. Hystérie: “un terme dépourvu de signification circonscrite”2. Le motif de la cure de Dora3. Les arguments de Freud pour l’étiquetage “hystérique”4. L’explication par Freud de l’“hystérie” de Dora5. L’explication par Freud de l’interruption de la cure6. Motifs avancés par Freud pour publier la cure

restreinte en psychologie du développement s’il n’y avait eu Erikson et la publication en 1950 de Childhood and society (Enfance et société, traduction française, 1959), puis, en 1959, de Identity and the life cycle (Identité et le cycle de la vie) suivi, en 1968, de Identity : Youth and crisis (traduit en français sous le titre Adolescence et crise. La quête de l’identité, 1972). Dans ces trois ouvrages (principalement), Erikson élabore une théorie du développement psychosocial fondée sur des observations

évoque la conscience Les religions et les mythes ont proposé des réponses aux grandes énigmes de la vie. Mythe ? = parole. Il remplit une fonction socio-religieuse. Il sert d’explication du monde. Ils expriment les aspirations de l’inconscient. De la théorie à la pratique : Insertion des SH dans la société La pédagogie Le marketing Le recrutement Le management (l’utilisation de la PNL….) Complémentarité entre les disciplines L’anthropologie A la découverte de l’humain Question fondatrice : Quelles

« psychothérapie », désignant de ce fait l’aide morale dispensée aux croyants. Dans les années 1880, le neurologue Hyppolyte Berheim imagine, en s’appuyant sur sa pratique de l’hypnose, que le bénéfice de la « psychothérapie » repose sur la suggestion. Sigmund Freud le contesta et inventa la psychanalyse en l’opposant à la médecine psychiatrique et à la psychologie clinique. Aujourd’hui, on définit habituellement la psychothérapie comme un traitement opérant par des procédés psychologiques. Ces procédés s'opposent

1896-1934) Etude de l’ensemble des facteurs qui interviennent dans le développement. Le développement de l’enfant s’inscrit dans la relation avec autrui . 4.5 Le point psychanalyse (Freud 1856-1939) Développement de l’énergie vital (libido) sexualité se qui se développe à l’enfance donc l’enfance est important Erikson (1959) : rejette la pulsion sexuel vers une quête progressive de l’identité 4.6 Le point éthologique (Harlow 1905-1995) Période critique :période de développement , capacités programmés