Thése Défendu Par Hugo Les Misérable

Titre : Le Dernier jour d'un Condamné Auteur : Victor Hugo Date de parution : 1829 Genre : Roman à thèse Résumé rapide : Le roman se présente comme le journal qu'un condamné à mort écrit durant les vingt-quatre dernières heures de son existence dans lequel il relate ce qu'il a vécu depuis le début de son procès jusqu'au moment de son exécution, soit environ six semaines de sa vie. Ce récit, long monologue intérieur, est entrecoupé de réflexions angoissées et de souvenirs de son autre vie, la

Objet d’étude : le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde. CORPUS DE TEXTES Texte A : Victor Hugo, Les Misérables, II, III, V, La petite toute seule (1862). Texte B : Zola, La Curée, chapitre II (1872). Texte C : Jules Vallès, L’enfant, chapitre XX, 1879. Texte D : Les Misérables, entête de la préface de Victor Hugo, Hauteville-House, 1er janvier 1862. TEXTE A La petite Cosette, âgée de huit ans, est sans cesse maltraitée. Elle est contrainte, par une nuit d’hiver, d’aller

Question sur corpus : Quelle est la thèse défendue par chacun des romanciers ? votre réponse sera développée en une vingtaine de lignes et s’appuiera précisément sur les extraits . Le corpus que nous allons étudier est composé de trois extraits de romans : l’un des Misérables de Victor Hugo paru en 1862, le second tiré de l’œuvre de Zola, La curée datant de 1872, et enfin un dernier extrait de L’enfant, roman d’inspiration autobiographique de Jules Vallès écrit en 1879. Nous pouvons constater

Question sur corpus : Quelle est la thèse défendue par chacun des romanciers ? votre réponse sera développée en une vingtaine de lignes et s’appuiera précisément sur les extraits . Le corpus quenous allons étudier est composé de trois extraits de romans : l’un des Misérables de Victor Hugo paru en 1862, le second tiré de l’œuvre de Zola, La curée datant de 1872, et enfin un dernier extrait deL’enfant, roman d’inspiration autobiographique de Jules Vallès écrit en 1879. Nous pouvons constater des

Analyse d’un texte argumentatif : exemple Victor Hugo, extrait de la préface du Dernier jour d’un condamné, 18321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Ceux qui jugent et qui condamnent disent la peine de mort nécessaire. D'abord, – parce qu'il importe de retrancher de la communauté sociale un membre qui lui a déjà nui et qui pourrait lui nuire encore. – S'il ne s'agissait que de cela, la prison perpétuelle suffirait. À quoi bon

Français Commentaire littéraire Victor Hugo « discours sur la misère » Introduction : Victor Hugo est très impliqué dans la vie politique.Il revendique qu'il est contre Napoléon III (recueil de poème contre lui « Les châtiments »).Son « Discours sur la misère » tiré du recueil « Actes et paroles »  est rapporté dans cet extrait.Le 9 Juillet 1848 s'ouvre en France un débat parlementaire sur les lois de la prévoyance et de l'assistance Publique dont Victor Hugo y participe.Comment aborde t-il la misère

pense Sartre ? La poésie peut-elle faire réagir le lecteur, se révèle-t-elle capable de défendre une thèse efficacement ? Nous verrons dans une première partie que la poésie ne peut pas défendre une thèse efficacement comme le montre le philosophe Sartre. Puis, dans une seconde partie, nous montrerons que l’on peut faire réagir le lecteur et qu’ainsi la poésie serait capable de défendre une thèse efficacement. La poésie n’a pas pour principal objectif de défendre une cause car avant tout elle cherche

ÉTUDE D’UNE ŒUVRE INTÉGRALE : Le Dernier Jour d’un condamné de Victor Hugo Séance 1. Entrée dans le roman. Dominante : lecture. Objectif : comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont évolué. Supports : chapitre premier – dernier chapitre. I – Les sentiments du narrateur au début du roman - 1 - L’énonciation. Qui parle ? A qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Dans quel(s) but(s) ? 2 - L’écriture au service du récit (construction des phrases, types

ÉTUDE D’UNE ŒUVRE INTÉGRALE : Le Dernier Jour d’un condamné de Victor Hugo Séance 1. Entrée dans le roman. Dominante : lecture. Objectif : comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont évolué. Supports : chapitre premier – dernier chapitre. I – Les sentiments du narrateur au début du roman - 1 - L’énonciation. Qui parle ? A qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Dans quel(s) but(s) ? 2 - L’écriture au service du récit (construction des phrases, types de phrases, temps

temps, les écrivains ont mis à profit leur art afin de défendre une cause ou de dénoncer des injustices, dans le but d’améliorer la société. Ils peuvent y parvenir de différentes manières : par le biais de l’argumentation, qui consiste à soutenir une thèse, un point de vue, de manière à provoquer l’adhésion du lecteur en présentant des faits ; ou par la fiction, qui permet à l’auteur de défendre ses idées en se basant sur l’imaginaire, pouvant se révéler à la fois distrayant et plus adéquat pour décrire