Théâtre Langage Non Verbal

Document réalisé par Mme Anne-Noellia Carrols, professeure agrégée, lycée Cocteau à Miramas Séquence « Spectacle et comédie » (Le théâtre du XVIIè au XXIè siècle). Explication linéaire n°1 : Molière, Le Malade imaginaire, Acte II, scène 5 Cléante. […] Belle Philis, c’est trop, c’est trop souffrir, Rompons ce dur silence, et m’ouvrez vos pensées, Apprenez-moi ma destinée, Faut-il vivre ? Faut-il mourir ? Angélique répond en chantant. Vous me voyez, Tircis, triste et mélancolique, Aux

Commentaire On ne badine pas avec l’amour acte 3 scène 3 Plan :  I) Le théâtre dans le théâtre   1) Perdican metteur en scène 2) La double énonciation   3) Un discours à plusieurs niveaux   II) Perdican : entre duplicité et sincérité. 1) Un lieu et des accessoires ambigus   2) Une profession de foi lyrique   3) Une célébration    III) Un jeu pervers et dangereux.   1) Une scène de souffrance.   2) Un jeu cruel   3) Une scène décisive.    Introduction :  Situation : Perdican

b) Dans ce lieu d'ensemble >> plusieurs décors: Là, on se trouve dans la chambre nuptiale de Suzanne et Figaro, c'est pour cela qu'elle n'est pratiquement pas meublée. La chambre mesure environ 50m2, soit l'équivalent d'une scène de théâtre. On y trouve un fauteuil (qui servira de cachette à Chérubin et au comte > cette chambre est un lieu de passage: tout le monde va s'y retrouver). On remarque que le lit est absent > il est le symbole du mariage à venir, lieu du désir, de l'amour

des personnages par l’exploitation scénique et le langage théâtral. 2 mouvements dans le passage : la scène 3 : fin : un interrogatoire à double fonction : implicite pour Roxane, explicite pour le spectateur. La scène 4 : scène de conflit entre C et Christian qui veut s’émanciper de sa tutelle langagière. Si la Préciosité est centrale au début de la scène (partie coupée), elle continue à compter parce que Roxane est une précieuse, pour qui le langage est essentiel et que Cyrano est très habile sur

Dom Juan commentaire linéaire Acte V scènes 5 et 6Introduction Le mythe de Dom Juan : personnage issu du théâtre espagnol (Tirso de Molina, 1665), repris par les Italiens (Cicognini, 1650). Il incarne la figure/le mythe du séducteur puni ( mythe –du grec « muthos » : « la parole », désigne dans le langage courant une fiction trompeuse (cf mythomane) ou une utopie, et dans le langage littéraire une histoire présentant des repères et des éléments universels de réflexion, c’est pourquoi il peut

je ne le ressens pas. C’est une série de perceptions, avec une histoire personnelle qui peut être une illusion. L’anthropologie comme sciences humaines. L’Homme a deux pates de moins que les bêtes, c’est un oiseau sans ailes. L’intelligence, le langage, l’habileté, la généralisation, la violence. Caractéristiques qui font qu’on doit déployer une science de l’Homme. Il faut se donner des méthodes d’approche. La cybernétique expliquait que toute communication est système, qu’il faut expliquer les

spécialisés, ils ont une influence sur la proximité relationnelle . Le cadre institutionnel : représenté par l'état, l'entreprise, les associations, la famille. Chacun d'entre eux va construire un certain type de rapport avec les rituels spécialisés et un langage pour associer à des normes et des règles. II - Les acteurs de la relation 1 - Les personnes Les individus qui interviennent dans une interaction vont agir dans celle-ci en fonction de leur personnalité, croyance et valeur. Dans la communication

(anaphore) ou l'analogie (hyperbole, métaphore, comparaison), et une ponctuation expressive liée à un rythme rapide. Au théâtre, on peut par exemple observer un échange de répliques courtes et cinglantes appelées les stichomythies. Ici le registre polémique est employé entre Père Ubu et Mère Ubu qui s'insultent copieusement, mais de manière peu subtile ! II.COMMENT ? Le comique de langage a) Le « merdre » initial Néologisme3, création d'un juron typique du père Ubu qui donne dès l'abord sa « couleur

-1UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN FACULTÉ DES SCIENCES ÉCONOMIQUES, SOCIALES ET POLITIQUES DÉPARTEMENT DE COMMUNICATION LANGAGE RELIGIEUX Approche théorique Travail de lectures réalisé par Piotr Jan Karp (COMU3DA) dans le cadre d’un mémoire de DEA, dirigé par Alain Reyniers Août 2002 -2- Sommaire 1. LANGAGE .............................................................................................................................................. 3 2. COMMUNICATION ........

exemple être tripartie : thèse, antithèse, synthèse (plan dialectique), faits, causes, conséquences, solutions (plan analytique) De ce fait, le candidat ou l’élève gagnerait à avoir une argumentation concise et précise pour aboutir à une discussion et non pas à une dissertation. Leçon 4 : La dissertation La dissertation est l’un des 3 exercices imposés à l’épreuve de français au BAC. Son objectif général est de vérifier la faculté de l’analyse de l’élève et sa capacité à synthétiser et à présenter ses