Théâtre éducation Morale Et Artistique

Le père Goriot Fiche n°74 / janvier 2006 Thème(s) Cinéma, littérature, musique, théâtre Adaptation du roman d'Honoré de Balzac Réalisation : Jean-Daniel Verhaeghe, 2004 Adaptation et dialogues : Jean-Claude Carrière. Avec Charles Aznavour (Goriot), Tchéky Karyo (Vautrin), Malik Zidi (Rastignac), Florence Darel (Delphine de Nucingen), Nadia Barentin (Mme Vauquer), Rosemarie La Vaullée (Anastasie de Restaud), Pierre Vernier (Poiret), Dominique Laubourier (Mlle Michonneau), Maruschka Detmers

. . - Fiche 3 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 4 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 5 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 6 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 7 : éducation populaire . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Outils ludiques de formation - CEMEA 5 . . . . . 39 41 43 49 57 59 61 66 69 71 75 78 . . . . . . . . . . .

d’humanité aussi que va le socialisme. À mesure que se développent chez les peuples et les individus la démocratie et la raison, l’histoire est dispensée de recourir à la violence. Que le suffrage universel s’affirme et s’éclaire ; qu’une vigoureuse éducation laïque ouvre les esprits aux idées nouvelles, et développe l’habitude de la réflexion ; que le prolétariat s’organise et se groupe selon la loi toujours plus équitable et plus large ; et la grande transformation sociale qui doit libérer les hommes

Université Paris 8 Laboratoire EXPERICE Master 1 de Sciences de l’éducation EFIS – Education, Formation, Intervention sociale Juin 2010 L’influence de la littérature sur la vie réelle Oxana Mustafina N° étudiant 248140 Sous la direction de Francis Lesourd Table des matières : Introduction……………………………………………………………………………………....3 I. L’émergence de la question de recherche : “L’influence de la littérature sur la vie réelle”……………………………………………………………………………………….5 II. L’état

comme la littérature en tant qu’institution, la perception du créateur comme un être doué de capacités exceptionnelles et la définition du texte littéraire comme un tout organique où forme et contenu sont indissociables. ⋄Romantisme = mouvement artistique et intellectuel qui trouve son origine au 18e, il s’oppose à l’accent mit sur l’imitation et le respect des conventions pour souligner l’importance de l’imagination individuelle. Il exalte la liberté et conteste les règles du classicisme. Il

lumière, construction de décor, régie générale, création d’éclairage 1987-1995 Journaliste-photographe membre du syndicat national de la critique dramatique et musicale . collaborations sur le théâtre, le théâtre jeune public, la danse contemporaine, le théâtre de rue avec : L’Humanité, l’Avant-scène théâtre, Danser… . photos parues dans L’Express, Marianne, Télérama, La Vie, L’Humanité, l’Humanité-Dimanche, Le Figaro magazine […] depuis 1995 Graphiste-conseil en communication . création et direction

dominante est fermée, inamovible. Elle va intégrer de nouvelle pratique qui vont être peut a peu aborder par la culture dominante. Les dominants vont donc légitimés les pratiques de la culture culturelle de la culture pop qui vont devenir des pratiques artistiques. La culture pop est donc la seule vraie culture car elle est toujours entrains de s’ouvrir, s’enrichir face à une culture fermée. * Acculturation. Entre ces deux positions extrêmes on a une troisième voie : entre la culture pop et la culture

I-Biographie de l’auteur p 01 à 02 II – Histoire du roman et pers. p 02 à 04 III- Mvmts littéraire p 04 à 07 IV- Genre de l’œuvre p 07 à 09 V – Résumé p 09 à 10 VI-Points lectures p 11 à 14 VII-La morale p 15 à 16 VIII-Individu p 15 à 17 IX-La société p 16 à 18 X- Œuvres liées au parcours p 18 à 19 XI - Œuvres cursive p 19 à 21 Cours XII- Citations p 14 à 15 XIII-Lexique p 15 XIV- Études linéaires(N° 5 à 8) p 15 à 17

acteurs de « l’économie » du travail social. Il sont reclus dans leur misère, leur solitude, leur marginalité, invisibles, quasi inexistants, sommées au silence, à la passivité, ne rencontrant quand ils se manifestent qu’indifférence ou même répression morale ; J’ai entendu aujourd’hui l’un d’eux dire à une des femmes assisses, elles mêmes âgées : « On est des moutaqa3idine( retraités), qa3dine, on nous compte pour morts… » Ce propos, il l’a dit en riant, sachant  adoucir le tragique de sa misère avec

Année 2007-2008 Histoire de l’éducation éducation au Japon et en Chine Elements d’histoire TABLE DES MATIERES Introduction 3 Ecoles d’écriture et « lettrisme » (literacy) sous les Tokugawa, 3 Le nouveau paradigme éducatif du début du Meiji 3 L’évolution de l’enseignement de la peinture dans la seconde moitié du 19ème siècle 4 L’apprentissage du hollandais au Japon au début du 19ème siècle 5 D’une école de rangaku à une université moderne :