Tirade De Créon

théâtral et sa représentation du XVII siècle à nos jours, du modèle de sa réécriture, du XVII à nos jours. Problématique : Antigone ou le mythe réinventé. • Prologue (Ligne 1 à 35) • Monologue du chœur (Page 53 à 55). • La tirade de Créon (Page 81 à 82) • La scène entre Antigone et le garde (Page 113 à 117) Activités complémentaires : • Approche du mythe, généalogie des Labdacides, mythe d’Œdipe, rapporté à l’oral. • La représentation du tragique dans le théâtre

mais également pour expliquer des phénomènes psychologique et qociaux(ex:le complexe d'oedipe)On observe dans Antigone une tirade blamatoire de Créon qui soulève le caractère complètement ridicule du complexe d'oedipe et du coté tragique que voulait se donner les membres appartenant a cette famille qui de disait maudite par les dieux.Si l'on en croit les propos tenus par Créon,les héros tragiques se complaisent dans leurs malheurs et se font une obligation de tragédie un destion tragique,c'est ici

ou de trahir ma flamme ou de vivre en infâme ». . . B- Le dialogue. Forme privilégiée du théâtre, elle est aussi l’occasion de débats entre les personnages. Ex. Antigone d’Anouilh. Antigone et Ismène font un portrait opposé de leur oncle Créon, impuissant selon la première, soumis aux lois du pouvoir selon la seconde. Ainsi sont révélés leur caractère antagoniste : Ismène est faible et soumise, tandis qu’Antigone est une femme libre. C – Les didascalies. Indiquent notamment les expressions

dire qu’Ismène rampe devant le pouvoir, alors qu’Antigone prend de la hauteur ? Vous croyez vraiment que les gens, dans la salle, vont comprendre que parce que tu es couchée sur un tapis en laine de mérinos, cela symbolise la servilité à l’égard de Créon ? Et puis alors Antigone, descends de là tout de suite. On dirait que tu joues dans Les Oiseaux de Hitchcock et que tu attends que d’autres Antigone viennent se percher à côté de toi, c’est ridicule. Qu’est-ce que vous voulez ? Que les spectateurs

méthode de la nourrice ou faut-il recourir à la punition et au châtiment ? » Justifiez votre point de vue à l’aide d’arguments ou d’exemples précis. » S’initier à la rédaction d’un essai. 1 1h Lecture Confrontation : Antigone/ Créon être en mesure d’analyser une confrontation dans une pièce de théâtre tragique. 2 1h Langue Corpus phrastique. reconnaître les moyens de la caractérisation. 3 1h Travaux encadrés : dans quel univers trouve

ni pour la résistance. Ce non-engagement lui sera reproché. En 1944 est créé Antigone. Cette pièce connaît un immense succès public mais engendre une polémique. Certains reprochent à Anouilh de défendre l'ordre établi en faisant la part belle à Créon. En 1945, il s'engage pour essayer de sauver l'écrivain collaborateur Robert Brasillach de la peine de mort; en vain. Cette exécution le marque profondément. Il écrira encore plusieurs pièces dans les années soixante-dix, dont certaines lui vaudront

ré-écrit ce texte sous la seconde guerre mondiale et en symbole le contenu : le personnage éponyme est associée à la France qui lutte contre l'Allemagne, son oncle Créon. Sa description physique est péjorative quand à celle de Sophocle qui la désigne comme mature et digne. L'orginal de ce texte la voit obéir aux dieux et, désobéissant à Créon, accepter la fatalité de son destin. Par consequent, le fait de représenter son oeuvre met en scène le déroulement d'une histoire qui ne peut être perçue differemment

pas. » Et les autres personnages reconnaissent aussi cette généalogie ; Créon retrouve en elle l'orgueil d'Oedipe. Évoquer ces origines, c'est insister sur le fait qu'elle est la «victime choisie par le destin», qu'elle est soumise à la fatalité, qu'elle est engagée dans une voie toute tracée et qui la dépasse. Mais sa lutte ne cessera pas, dût-elle en mourir. Malgré les avis d'Ismène, elle ensevelit Polynice, bravant ainsi Créon qui ordonne son supplice. Et le couple Antigone / Hémon est bien un couple

qui ? Comment vous trouvez sa réplique ? Il s’agit donc d’une longue réplique : tirade. Pour situer le passage, l’enseignante met en place le dispositif question / réponse : _Qu’est ce qu’on sait déjà ? _ Qu’a fait Antigone ? Elle a essayé de braver la loi de Créon en voulant enterrer son frère. _ Que cherche à faire Créon ? Il essaye de convaincre Antigone de ne pas enterrer Polynice. Après des discussions

plus, la fille de Créon a reçu avec joie le cadeau qu'ils lui apportaient. Médée, comme les spectateurs, sait que la robe est empoisonnée et que le répit ne peut qu'être de courte durée. En présence du choeur et de ses enfants, un dernier combat se livre dans le coeur de Médée : doit-elle, ou non, aller au bout de sa vengeance ? En étudiant la structure du texte, montrez avec précision la mise en scène de cette hésitation, qui fait de Médée une héroïne dédoublée. La tirade qui constitue la partie