Tp Affinité

 et  de  masse  volumique  ρobjet,  se  déplaçant  dans  ce  fluide         Application  en  TP     Expérimentalement,   si   on   mesure   la   vitesse   limite   v   on   peut   en   déduire   la   viscosité   η   du   fluide  :  c’est  l’objet  de  la  première  expérience  du  TP  associé  au  thème  3.                Deuxième  notion  :  la  tension  superficielle

RASCLE Maxime 2014/2015 SIMONATA Adrien Compte rendu TP : La lactate déshydrogénase : purification partielle par chromatographie d’affinité Différentes entreprise utilisent de nombreuses protéines dans divers domaines tels que la cosmétiques, la production de facteurs de croissance, l’agronomie... A l’origine une protéine n’est jamais seul dans l’organisme

différents niveaux d’ organisation » (cf. cours seconde) SÉANCE 2 (1 HEURE) : * Exercice sur la mucoviscidose SÉANCE 1_TP (2 HEURES) : MERCREDI 12 SEPTEMBRE MERCREDI 12 SEPTEMBRE TP n°1 --> Phénotype de l’ organisme à la molécule. SÉANCE 3 (1 HEURE) : JEUDI 13 SEPTEMBRE * Correction TP1 --> Nous avons vu en TP l’ exemple d’ une maladie héréditaire : la drépanocytose. Il s’ agit d’ une maladie génétique, due à une mutation (lien avec le programme de seconde). Le phénotype drépanocytaire peut

par les enzymes dans les réactions cellulaires ? * Quelles sont leurs propriétés et leur mode d’action ? * Dans quelles conditions remplissent-elles leur fonction ? I- Le rôle des enzymes : la catalyse des réactions du métabolisme. Voir TP. Les enzymes sont des catalyseurs biologiques : biocatalyseurs : elles augmentent la vitesse des réactions chimiques, tout en restant intacte à la fin de celle-ci. Elles agissent à faible concentration et dans des conditions compatibles avec la vie

Première S - Cours 3 La régulation de la glycémie et les phénotypes diabétiques I. Glycémie et origine du glucose sanguin: La glycémie représente le taux de glucose présent dans le sang. TP glycémie - 1 1°) Importance et origine du glucose dans l’organisme : Le glucose (C6H12O6) est un nutriment qui vient de la digestion des aliments de la famille des Glucides (sucres). C’est la principale source d’énergie (les cellules qui respirent utilisent principalement le glucose) C’est le métabolite

Q GC P I E RFC E N D L WV F EE P F L N E WY G Y V N F DA L N A N V A I T F R D E F N V V L D R Q FN S F H A C C Y V F S K K -282 I 39- I Q -202 D -97 110- K D -262 N -176 WI PFL AV AF HI I S FA TI I TS VI H F I VGM GI I YS FP W ALG D I FI TI L TVY I TP I LL YPY FFA T GL LY N LLL GI P WC L FL V CCH VGI DA L SVS P A I LV F FA NP L SLV GL N I LL VI W CY S LI A G LYI I LV LRH FI A YVV I I C I VL FLA MG V Y I T T L S V A G -65 75- K -133 154- K 224- S -239 Y K D 308- K E Q K L A Q HA D YR F A S L A K T

 Synthèse TPE Nous avons décidé de former un groupe de 4 personnes, par affinité mais aussi par cohérence de nos centres d’intérêts et de nos envies. Ce groupe est composé de Thibault Guymard, Mack Joly, Thibault Begoc et moi même. Tout d'abord, le choix premier de notre sujet c'est porté sur « les réalisations techniques au cours des âges et leurs fondements » car nous avions le point commun d'apprécier ce qui touche à l'architecture et ses grands projets. Voyant que les démarches

DIVERSITE GENETIQUE I- La méiose permet de former des gamètes( génétiquement différents) A)- Comportements des chromosomes au cours de la méiose: le passage de l'état diploïde à l'état haploïde Activité: Reproduction sexuée et stabilité de l'espèce TP : Mettre en évidence le comportement des chromosomes lors de la méiose La méiose nécessite deux divisions successives appelées méiose I (réduit le nombre de chromosomes par cellule) et méiose II (équilibre, même nombre de chromosomes par cellule)

Biotechnologies animales et végétale SLO6-BC01 Biotechnologie végétale – TP Objectif du TP : Réalisation de différentes étapes dans le processus de la transgénèse végétale : introduction d’ADN dans l’agrobacteries, coculture pour transformation végétale et test d’activité enzymatique pour visualiser le présence du transgene.Le peuplier étant un modèle d’étude au laboratoire, il à été choisi comme organisme recepteur, l’agrobacterium tuméfaciens comme vecteur et le gène GUS comme transgène Jour

ce mode est possible a priori. La méthode 1 Critique de la Raison pure, traduction française avec notes, par A. Tramesaygues et B. Pacaud, Paris, PUF, Quadrige, 3ème édition, 1990, abrégé TP, ici p. 46. 2 TP, 538 3 Introduction, B, VI Philosoph’île 1997-1998 3 transcendantale consiste à repérer les concepts a priori et à prouver leur application possible à l’expérience. Kant fait une distinction entre transcendantal et a priori : “ Il ne