Tp Filtre Presse

TP1 intitulé du TP I.1. Objectif(s) visé(s) : I.2. Durée du TP : I.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe : a. Equipement b. Matière d’œuvre I.4. Description du TP : I.5. Déroulement du TP II. TP2 intitulé du TP II.1. Objectif(s) visé(s) : II.2. Durée du TP : II.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe : a. Equipement b. Matière d’œuvre II.4. Description du TP : II.5. Déroulement du TP III. TP3 intitulé du TP III.1. Objectif(s) visé(s) : III.2. Durée du TP : III.3. Matériel

Ordinateurs Sylvain MONTAGNY sylvain.montagny@univ-savoie.fr Bâtiment chablais, bureau 13 04 79 75 86 86 TP1 : Simulation des mémoires caches et du pipeline d’un processeur TP 2 : Application sur cible à microprocesseurs (1) TP 3 : Application sur cible à microprocesseurs (2) Retrouver tous les documents nécessaires au TP sur le site www.master-electronique.com Université de Savoie Module I621 Architecture des Ordinateurs TP1 Simulation de mémoire cache et pipeline Objectifs : Comprendre le

TP Acoustique : Tube de Kundt / Cohen, Horvilleur, Pernet, Ventura TP Acoustique Mesure du coefficient d’absorption/impédance de surface d’un matériau à l’aide d’un tube à ondes stationnaires Rapport de TP du 12 décembre 2011 FLE a 2-FH : Acoustique et ondes dans les fluides Ventura Raphaël Pernet Romain Cohen Jérémy Horvilleur Benjamin Encadrant : Benoit André Page - 1 - sur 16 TP Acoustique : Tube de Kundt / Cohen, Horvilleur, Pernet, Ventura Sommaire Introduction et principe

Introduction A. Présentation Au cours de ce projet, nous devions réaliser un banc de filtre pour le traitement de sources sonores sur un calculateur numérique. Pour cela, nous étions guidés sur deux séances de TP, pour nous permettre de le réaliser, car nous connaissances étaient insuffisantes pour que nous puissions le réaliser seul. Lors de la première séance, nous avions pour but de réaliser trois filtres : un passe-bas, un passe-haut et un passe-bande. Lors de la deuxième séance nous avions

C’est donc le même ion qui a réagit dans les deux tubes. Le seul ion commun étant l’ion cuivre c’est lui qui est mis en évidence Distribuer les protocoles pour tester Fe2+, Fe3+, Zn2+ et Cl- Texte à trous 2 Mais qui a tué Pamela Rose ? Voir TP noté Quel ion est responsable de l’acidité ? 1 Qu’est ce que le pH d’une solution ? • Une solution NEUTRE contient AUTANT d’ions hydrogène H+ que d’ions hydroxyde HO- • Une solution ACIDE contient PLUS d’ions hydrogène H+ que

TP n°1 : Équilibrage d'un réseau de soufflage Matériels utilisés : Anémomètre à fil chaud Anémomètre à hélices équipé d'un cône Décamètre Objectifs : Comprendre les paramètres de réglages Savoir équilibrer un réseau 1°Mise en service Vérifier qu'aucunes bouches ne soit obstruées Lancer le logiciel Novapro sur l'ordinateur et allumer la VMC. 2° Mesure volet d'air ouvert à 100% : Vitesse m/s Vitesse moyenne m/s Bouches rondes 1,49 1,7 1,68 1,62 Bouches

respecté, leur aspect peut varier. Les plantes sont faites pour pousser à la lumière naturelle, celle du soleil, mais, il est parfois nécessaire d'utiliser une lumière artificielle. Il est possible de donner une couleur à la lumière, grâce à des filtres où des ampoules colorées. Nous avons donc chercher à savoir si les différentes lumières colorées avait un impact sur la croissance et le développement des plantes. I – Le métabolisme de végétaux a- La germination et le développement des plantes

faut-il prendre en compte d’harmoniques pour obtenir la valeur efficace à 2 % près de la valeur exacte ? 2- u est une tension triangulaire symétrique d’amplitude E = 3 V et de fréquence f = 50 Hz Répondre aux mêmes questions que celles du problème précédent (la valeur efficace théorique d’un signal triangulaire vaut : [pic] ) 2.1. Filtrage Problème. On considère le filtre passif R-C suivant : K Rc 1. Rappeler

Circuits et composants linéaires ....................................................................34 GE12 - Distribution et sécurité ..................................................................................35 GE2 - Systèmes du 2ème ordre, filtres.......................................................................36 ET1 - Inductances et transformateurs ........................................................................37 ET2 - Machines à courant continu et redressement ............

ENIVL 3ème & 4ème année Cours de Traitement du Signal Année 2011-2012 PRES "Centre - Val de Loire Université" École Nationale d’Ingénieurs du Val de Loire COURS DE TRAITEMENT DU SIGNAL Signaux Déterministes (TS1) et Signaux Aléatoires (TS2) Serge DOS SANTOS Maître de Conférences, HDR 1 ENIVL 3ème & 4ème année Cours de Traitement du Signal Année 2011-2012 Ce support de cours est disponible sur le site des élèves de l’ENIVL à l’adresse suivante : http ://www.enivlien