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travaux pratiques illustrent les cours de Biochimie de la 1ère et de la 2ème année de la Licence BB. Le coût élevé de certains appareils nous oblige à adopter une organisation par manipulations tournantes. Pour pallier le déphasage inévitable de certains TP avec le cours, un bref exposé théorique vous donne ou vous rappelle les connaissances nécessaires à la compréhension de votre manipulation. I - Conseils pour la pratique des manipulations de Biochimie I-1 Opérez avec soin et avec méthode tout en

de processus incomplet. La fermentation est utilisée dans de nombreux processus industriels, comme la production de fromage, d’alcool, de biocarburant, etc. 1-2. But et principe But : Axé sur le domaine de la biotechnologie microbienne, ce TP a pour objectif :  Dans un premier temps, la mise en pratique des aspects théoriques des notions abordées dans ce domaine durant l’année.  Et dans un second temps, la réalisation d’une mission dans un environnement professionnel, où nous

 Sommaire Introduction 3 I – Le rôle et le fonctionnement des différents capteurs 4 TP : Influence des conditions atmosphériques sur la vitesse des ultasons 9 II – Analyse des données 14 Réalisation d’une maquette : « Le robot Coop » 18 III – Domaines d’utilisation, objectifs et limites 21 Intervenant : Luc Barthélémy.............................................................23 Conclusion 25 Remerciements.................................................................

Approches pédagogiques possibles : Les analyses peuvent pour partie s’appuyer sur des produits largement connus des élèves et dans ce cas non nécessairement présents dans les laboratoires. S’appuyer sur des ressources issues des médias grand public (presse, reportages télé) Les heures d’ETLV1 sont propices à l’acquisition de ces connaissances sans prérequis en début de première. Les élèves peuvent proposer des produits à étudier dans le cadre d’une thématique imposée par l’enseignant Exemples d’activités

... 57 Effectuer des contrôles de qualité TP6 > Dosage du fer dans un vin blanc ......................................................................... 59 TP7 > Dosage de la vitamine C dans un jus de fruit > Exercices relatifs aux TP 5, 6 et 7 ............................ 61 TD1 ....................................................................... 63 Sommaire séquence 2 – SP03 39 © Cned – Académie en ligne Physique Objectifs Savoir déterminer la position

semble se trouver derrière la lentille (du même coté que l’objet), de même sens que l’objet et agrandie. b. Avec une lentille divergente, l’image semble droite et du même coté que l’objet, mais réduite. Activités de découverte Il est prévu deux TP dans le programme officiel : le TP1 correspond approximativement aux activités 1, 2 et 3, le TP2 à l’activité 4. • Matériel : morceau de carton, feuilles blanches A4 et épingles ; jeu de lentilles convergentes + 2 , + 3 , + 5 , + 8 et + 10 ; jeu de

d’ORAN. Mohamed Boudiaf. Faculté des sciences. Département de biotechnologie végétale. Option de biotechnologie végétale. 1ere année master, 7eme semestre. Module de biochimie et valorisation des macroéléments d’intérêt industriel. Groupe : 01 TP n˚01 Chromatographie sur couche mince du saccharose Réalisée par : * Yacoubi Ahlem. 2011/2012. Plan de travail : I. Partie théorique03 a. Définition de la chromatographie03 b. Chromatographie en phase gazeuse03

Volume horaire semestriel °N Unité Nature de Crédits Coefficients éléments Constitutifs Global h soit 15 semaines450 Volume 22,5 45 22,5 22,5 22,5 45 45 22,5 45 22,5 45 22,5 22,5 22,5 22,5 Régime d’Examen d'Examen Contrôle Mixte ECUE TP 0 0 0 0 1,5 0 3 0 3 0 3 0 0,75 0 0 cas le échéant UE 5 ECUE le cas échéant 1 Mathématiques 1 Fondamentale Analyse 1 Algèbre 1 Électricité générale Cours 0,75 1,5 0,75 0,75 0 1,5 0 0,75 0 0,75 0 0,75 0,75 0,75 0,75 TD 0,75 1,5

de Technologie, spécialité Génie Mécanique et Productique 2006 • Baccalauréat Professionnel Aéronautique option Mécanicien Systèmes Cellule avec la mention Très Bien 2011 Expérience En 2006 j'ai effectué mon stage de fin d'étude chez Ford Motors près de Londres pendant quatre mois où j'ai effectué une étude de traçabilité sur une chaîne de montage de moteurs Diesel. Ceci m'a permis de découvrir les responsabilités au sein d'une équipe où nous communiquions en anglais. De 2006 à 2010 j'ai eu l'opportunité

GENERAL DE LA FORMATION Le diplômé des départements Génie Mécanique et Productique (GMP) des IUT est un généraliste de la mécanique. Les départements Génie Mécanique et Productique sont nés en 1967. De nombreuses enquêtes représentatives effectuées près des titulaires du DUT Génie Mécanique et Productique et des employeurs montrent : • que les diplômés exercent des métiers particulièrement variés sur une large palette de secteurs d’activité, • qu’ils ont du s’adapter rapidement et efficacement au