Tp Transferts Thermiques

communication, lecture active, prise de notes, plan analytique de texte, résumé de texte. Communication orale (35H) : L’écoute active, Improvisation, lecture à haute voix, exposé oral, activités orales (animations, débats, etc) Chimie Générale [42H C+28H TD+20H TP] Atomistique : structure électronique des atomes et caractérisation, théorie classique et ondulatoire, tableau périodique : classification et propriétés des éléments (potentiel d’ionisation, affinité électronique, électronégativité, polarisation,…)

Université Moulay Ismaïl Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers PLAN D’ETUDES DETAILLE 1ère année Semestre Matières par module Module Intitulé du module Compos. Module Volumes Horaires Cr+TD TP Module Coef Cr+TD Coef. TP Coef. Mod. Aj/20 Aj/20 Aj/20 MCP 1 Mathématiques I Topologie Groupes 40 30 40 30 52 30 30 48 24 40 52 30 30 30 48 40 30 30 48 12 24 20 30 30 20 16 16 12 12 16 8 70 2.0 1.5 3.5 MCP 2 Mathématiques II Dérivations

[pic] Rapport de Stage Pré-étude d’un système couplé Photovoltaique/Thermique Encadrants : Jean-Marc BOGGETTO Pascal XAVIER SOMMAIRE • I. Introduction 4 I - 1 L’énergie et ses enjeux 4 I - 2 Contexte et objectifs du stage 5 • II. Quelques notions sur l’énergie solaire photovoltaïque et thermique 6 II - 1 L’énergie solaire photovoltaïque 6 II - 2 L’énergie solaire thermique 7 II - 3 Le couplage PVT 8 • III. La modélisation du PVT 10 III - 1 Mise

2 1.3 METHODE DE MAC CABE ET THIELE 4 1.4 EFFICACITE DE LA COLONNE 6 1.5 BILANS THERMIQUES 6 II. DESCRIPTION DE L’INSTALLATION 7 II.1. DESCRIPTION GENERALE 7 II.3. SUPERVISION INFORMATIQUE 10 III. TRAVAIL A EFFECTUER 10 III.1. PARAMETRES DE FONCTIONNEMENT 10 III.2. ETUDE DU FONCTIONNEMENT DE LA COLONNE A REFLUX TOTAL 11 III.3. ETUDE DU FONCTIONNEMENT DE LA COLONNE A REFLUX CONSTANT 12 ANNEXE 1 : FICHE TP 14 ANNEXE 2 : CONCENTRATION DE L’ETHANOL EN FONCTION DE L’INDICE DE REFRACTION 16

disposition 2. Méthodologie 3. Etude de la plate forme de combustion 1. Etat des lieux 2. Identification des partenaires potentiels 3. Détermination des besoins des partenaires et de l’université 4. Définir les modes opératoires et les TP réalisables au sein du laboratoire 5. Définir les mises en pratique réalisables en externe 6. Identifier les moyens humains/ techniques/ organisationnels 7. Evaluer la participation partenariale et les conséquences 4. Résultats attendus

Résidence Sereine à des architectes. En effet, la société Klein chargée du gros-œuvre a sous-traité à la société Fred TP l’ouverture de tranchées puis la pose de canalisations. La société Fred TP s’est par la suite fournie auprès de la société Marnie Isolation en produit Protège tout destiné à assurer l’isolation thermique des canalisations. Néanmoins, il s’avère que la société Fred TP a réalisé un mauvais remblaiement des tranchées (I) qui a aggravé la corrosion causée par le produit Protègetou dont

semaines. Durée effectuée: 9,5 semaines. Chapitre I: Formation et structure physico-chimique de la Terre. Chapitre II: La dynamique de la Terre. |Sem |Cours |Activités / TP |Notions |Objectifs méthodologiques | |1 |Rappels sur le raisonnement en SVT |

ingénieurs, chercheurs ou enseignants soient initiés à une véritable attitude scientifique. Les spécificités de cette démarche (approche expérimentale, raisonnement qualitatif ou par analogie, modélisation non mathématique) seront soulignées. Les TP-Cours permettent d’adopter cette progression. II. PROGRAMME hPréambule Le programme de PCSI forme un ensemble cohérent réparti sur deux années, que les étudiants choisissent à la fin de la première période, la filière PC ou la filière PSI. L’enseignement

TP-TD8 / Les échanges thermiques du corps humain / (1H) Comme vu dans les cours précédents, les êtres vivants hétérotrophes, comme nous, produisent l’énergie nécessaire à leur métabolisme à partir de la dégradation de l’énergie chimique contenue dans les molécules organiques produites par les autotrophes. Ce processus entraîne de fortes pertes d’énergie lors de la réaction de la respiration cellulaire, qui vont se traduire par une production de chaleur. Or l’Homme est

...................................................... 7 4. Périodicité de l’écoulement ............................................................................................................ 8 1. Définition du problème Le but de ce TP est de déterminer le coefficient d’échange d’un fluide dans un tube. On va utiliser le logiciel StarCCM+ pour simuler un écoulement. Nous allons en suite comparer les résultats obtenus par la simulation avec les corrélations empiriques. Les données