Tpe Sur La Danse

une communication universelle susceptible d'être entendue par tout le monde. Boris de Schlœzer, dans Problèmes de la musique moderne (1959), dit ainsi : « La musique est langage au même titre que la parole qui désigne, que la poésie, la peinture, la danse, le cinéma. Ceci revient à dire que tout comme l’œuvre poétique ou plastique, l’œuvre musicale a un sens (qui n’apparaît que grâce à l’activité de la conscience) ; avec cette différence pourtant qu’il lui est totalement immanent, entendant par là que

la musique typiquement réunionnaise à leur peuple , mais aussi la seule musique qu’ils peuvent aisément comprendre. Le maloya musique et danse spécifique a la réunion était officiellement interdit . Le maloya surtout porté sur le lyrisme , la pauvreté ,l'esclavage est la musique des réunionnais où ils peuvent évacuer les problèmes quotidiens par la danse et le chant . Le maloya a été un outil de protestation politique et sociale pour ses artistes respectifs : Firmin Viry , Danyel Waro , Baster

et l’éducation physique et sportive, s’enrichissent de la découverte et de l’analyse des œuvres d’art, des mouvements, des styles et des créateurs. Par ailleurs, les enseignements artistiques (arts appliqués, arts plastiques, cinéma et audiovisuel, danse, musique, théâtre et arts du cirque) renforcent leurs relations avec les autres disciplines des « humanités », français, histoire – géographie – éducation civique, langues vivantes et anciennes, philosophie et avec les disciplines scientifiques, économiques

maréchal des logis » a été « tué ». A la page 526, le régiment se retrouve « devant le cadavre de Fauvette », qui n’est plus qu’un « corps sanglant ». Nous avons réalisé deux lectures analytiques extraites de chacune des deux œuvres étudiées durant ce TPE, ayant un rapport avec le combat : Lecture analytique : Le Feu d’Henri Barbusse « C’est le barrage. Il faut passer dans ce tourbillon de flammes et ces horribles nuées verticales. On passe. On est passé, au hasard : et j’ai vu ça et là, des formes

centre ville et d'une population d'élève studieux, c'est un établissement privilégier, malgré une certaine vétusté des lieux. L'établissement dispose de plus, d'horaires aménagés qui permet aux élèves la pratique d'activité extra-scolaire (musique, danse). Il accueil également des élèves en difficulté (classe d'UPI) et en échec scolaire. Le taux de réussite au Brevet des collège est très honorable et nombreux des élèves se dirigerons vers une filière scientifique au lycée. La réalisation de mon stage

de 2002, et plus récemment l’expérimentation des Enseignement Intégré de Sciences et de Technologie (EIST), depuis 2006. Les enseignements pluridisciplinaires sont aussi présents au lycée depuis les années 2000 avec les Travaux Pratiques Encadrés (TPE) en première puis l’option sciences en seconde ouverte dans quelques établissements depuis 2004. De façon plus générale, l’enseignement suit l’évolution actuelle de la recherche qui, après une trop grande spécialisation, reconnait l’efficacité d’une

seul enseignement à choisir parmi : ● Arts du cirque (6 h) ● Création et culture design (6 h) ● EPS (5 h) ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS (3 h hebdomadaires) 1 enseignement (3 h) à choisir parmi : ● Arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ● EPS ● Hippologie et équitation* ● Langues et cultures de l’Antiquité, latin ou grec ● LV3 étrangère ou régionale ● Pratiques professionnelles* ● Pratiques sociales et culturelles* * enseignement

et de la maison mais aussi le tissage, le filage du lin, la préparation des repas. Elles doivent surtout s’occuper des enfants. La bourgeoise et l’aristocrate doivent apprendre à diriger les domestiques, acquérir des notions de chant et de danse, apprendre à bien se tenir en société mais aussi coudre, filer, tisser, broder ainsi que gérer ses domaines surtout en l’absence de Récolte des cocons et tissage de la soie par Boccace dans l’époux. De claris mulieribus (Xve siècle) Page 6

le second pour les « épreuves de contrôles » familièrement appelées « rattrapages ». Il peut y avoir des épreuves anticipées, c’est-à-dire à la fin de la classe de première, comme l’épreuve de français, les Travaux personnels encadrés (TPE) ou des épreuves « en cours de formation » comme l’éducation physique et sportive. Pour chaque épreuve est attribuée une note entre 0 et 20 en points entiers. L’absence à une épreuve est équivalente à la note 0. En faisant la moyenne pondérée

œuvre pour atteindre objectifs préalablement définis dans un horizon à long terme contrairement à tactique (court terme) I / Typologie des organisations d’H.Mintzberg : 7 macrostructures 1) Structure simple (artisan, auto entrepreneur, TPE) - Organisation de petite taille, activité réduite - Division du tvl est embryonnaire (gde polyvalence des différents éléments) - Responsable opérationnel contrôle et supervise - Qualité du leadership (charisme du dirigeant)