Tpe Svt

différence entre un TPE et un exposée. Puis nous avons décidé des groupes avec quelques difficultés. Une fois les groupes établi, nous somme parti à la recherche d’un sujet, nous avons feuilleter les livres de sciences nous arrêtant sur des sujet tel que le magnétisme, les rayons X et les molécules dans les états physique. Touts ces sujets ne correspondaient pas parfaitement aux critères fixés. Nous allons alors opter pour le sujet des cheveux car il permettait de joindre les SVT par la synthèse des

FICHES DE SYNTHÈSE FICHE DE SYNTHÈSE DE LAURE 1. Pourquoi avons-nous choisi ce sujet ? Après la présentation des TPE au début de l’année, Marc, Nicolas et moi avons commencé à réfléchir sur un sujet dont l’intérêt nous serait commun. Après avoir notamment hésité avec la photographie, nous avons finalement décidé d’étudier les principales alternatives au pétrole, sujet qui nous semblait vraiment d’actualité. Nous voulions donc trouver une énergie qui permettrait de réduire la dépendance aux

FICHE DE SYNTHESE PERSONEL: Thème du TPE : Les aurores polaires (le champ magnétique) Problématique : En quoi le champ magnétique est un facteur important dans la création et la formation des aurores polaires ? Discipline : Physique-chimie, SVT. Sujet : Le champ magnétique Nom : Benedjai Prénom : Ayoub Classe : 1S4 Noms et prénoms des autres élevés du groupe: Raimbault Samuel et Boinali Rafik Présentation de TPE : Le choix du thème du TPE a été très difficile, étant une personne qui

Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi consistaient les TPE : leur but, les modalités de fonctionnement, le carnet de bord, l’évaluation au bac... Quand les groupes ont été constitués, une liste de thèmes nous a été proposée, il a fallu choisir le sujet de notre futur TPE. Nous avons beaucoup discuté de cela et finalement notre choix s’est assez vite porté sur un thème : Santé et bien-être, ce qui nous a permis de mêler les SVT avec la Chimie

Synthèse de TPE de ALBAR Kenan Comme tous les élèves de premières, j’ai du au début de l’année choisir un sujet de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions former des groupes de trois élèves, j’ai donc constitué un groupe avec Emilie CLEMENT et Gaëlle VINCENT. Ensuite nos professeurs nous ont donné une liste de

Synthèse de TPE Nom : DEJEAN DE LA BATIE Alice Classe : 1s4 Groupe : Marion SCEMAMA Rafael LAGARDE Thème : « » Sujet : Le café Problématique : « Le café peut il être considéré comme une drogue ?» Disciplines concernées : Sciences Physiques et Sciences de la Vie et de la Terre Comme tous les élèves en classe de première, j’ai dû au début de l’année choisir un sujet de TPE. Ayant déjà fait un TPE l’année dernière, je connaissais donc déjà les pièges à éviter. La première chose que

Au début de cette année de 1ère nous avons été introduits par nos professeurs de SVT et de Physique-Chimie aux Travaux Personnels Encadrés (TPE). Lors de la deuxième séance on a du former les groupes, j’ai choisi de me mettre avec Stefan et Mateo car c’était essentiel de former un groupe avec une ambiance de travail propice pour le bon développement du projet. Nos deux enseignants nous ont présenté les thèmes des TPE de cette année et on a pu faire le choix, le thème le plus suffisamment concret

des TPE Bibliographie: Ouvrages documentaires ou fictions: -Baude, Denis ;Lizeaux, Claude ;. SVT Term S. Lieu d'édition : Bordas, 2012 -Bourreau, François; Lavallard-Rousseau, Marie-Claude; Mazières, Leonor; Sebille, Alain; Vibert, Jean-François . Neurophysiologie: De la Physiologie à l’Exploration Fonctionnelle. Lieu d'édition : Elsevier Masson, 2011 -Bordi, Cédric ; Courbet, Sylvain ; Dupin, Jean-Michel ; Jubault-Bregler, Marc ; Rainouard, Eric ; Saintpierre, Françoise. SVT Term

important pour notre avenir et plus important encore, pour celui de nos enfants. Plus personnellement, j’ai eu la chance d’avoir un entraînement aux TPE en MPI l’année dernière et j’ai présenté avec mon binôme un dossier sur « le moteur à hydrogène ». Déjà je pensais à ce qui pourrait stopper le réchauffement planétaire. C’est la raison pour laquelle ce TPE m’a particulièrement intéressé. Il a fallu nous demander quelles pourraient être les alternatives pour ne plus dépendre du pétrole et pour réduire

TPE : La musicothérapie 2013/2014 Lors de notre première séance de TPE, mon groupe était déjà formé, par affinité. Nos professeurs de SVT et de Physique-Chimienous ont tout d'abord expliquer comment allait se dérouler les mois de préparation de l'examen ainsi que différents thèmes et sujets que nous pouvions abordé. Nous avons mis un assez long moment a choisir notre sujet : nous en avions pleins en tête mais aucun ne convenait, soit il était trop large soit il était trop précis