Tpe Svt

Synthèse personnelle Au début de l’année je ne savais pas du tout avec qui me mettre en groupe en TPE. Je comptais rester avec Charles Elie mais il a préféré me laisser seul pour aller avec Cécile et Fanny qui avaient déjà formé un groupe de deux. N’ayant aucune autre idée de groupe je suis allé voir Cécile et Fanny et elles m’ont accepté dans le groupe maintenant constitué de 4 membres: Cécile, Fanny, Charles Elie et moi. Dès le cours suivant nous avons tenté de trouver un sujet qui plaise

personnes savent réellement de quelle façon une combinaison de molécules crée cette sensation. C'est donc par curiosité et intérêt qu'après de multiples recherches, nous avons sélectionné ce sujet qui mélange parfaitement les deux matières avec : En SVT le fonctionnement du cerveau, donc la partie du cortex et celle du bien être. En Physique-Chimie la composition d'un parfum ainsi que sa fabrication. Pour répondre à notre problèmatique, nous avons réalisé un plan dont les grandes parties sont "La

Fiche de synthèse : GAYOT Quentin 1erS6 TPE :Les cyclones : Thèmes : Le réchauffement climatique et les cyclones : Disciplines concernées : SVT, Mathématiques, Physique. En effet notre TPE nous a amenés à étudier le principe de la force de Coriolis en rapport avec la Physique mais aussi nous avons fait appelle à des tableaux et des graphiques afin de comparer la hausse des températures et celle des cyclones également associés au Maths. Nous avons choisi ce sujet car ce sont deux phénomènes

 Synthèse personnelle des TPE Carmel saint joseph Année scolaire :2014-2015 1ere S Groupe:Sarah Z Eleve:Ibrahim El khatib Theme:Avancée scientifique et réalisation technique sujet:L’eco-city Discipline:Physique-Chimie ,Svt Problématique:Quelles transitions énergétique permet le passage vers une cité eco? Apres avoir entendu la présentation des TPE realiser par Mme Rammal et Mr Rifai ,Sarah Zahreddine ,Bilal Hassouna et moi décidons de travailler ensemble

Comme tous les élèves de première, nous avons réalisé, avec mes camarades, par groupe de trois, un TPE portant sur les combinaisons de natation. Ce sujet répond au thème suivant : "matière et forme". Les matières concernées sont donc la physique et l'ECJS. La problématique dégagée est : Dans quelle mesure l'évolution de la législation a-t-elle eu un impact sur l'utilisation des combinaisons d'un nageur en compétition ? I. Choix du sujet Notre groupe ce constitue de trois élèves : Bastien Podvin

Lycée Saint Charles Synthèse individuelle de TPE Justine REYNAUD, A partir de la première séance de TPE, nous devions constituer des groupes de trois ou quatre et choisir un thème pour ensuite trouver un sujet de TPE qui nous plaisaient. Il m’a paru tout à fait envisageable de me mettre avec des camarades de classe par affinité mais aussi par intérêt commun pour un thème. Je me suis donc mis, pour travailler, ce projet avec Jérémy RIVAL, Axel Blanc et Kévin BOUCHENAK. Après plusieurs recherches

Présentation de groupe : Pour l’épreuve de TPE, des séries de premières S-SVT, notre professeur nous a demandé de créer des groupes d’élèves afin de présenter cette épreuve anticipée du Baccalauréat. Notre groupe est constitué de : ARNAUDET Léa ; POLETTE Enora  et de moi-même : MOTAIS DE NARBONNE Romain. Une fois notre groupe constitué la question qui nous nous posâmes tout de suite étais : quel serait notre thème ainsi que le sujet de notre TPE Après maintes délibérations, nous sommes

Lycée Henry Matisse 101 avenue Foch 06140 Vence Heissler Sébastien, en classe de 1°S1 Groupe : Pierra, Daniel, Heissler. TPE : La Surfusion, synthèse personnelle Comment expliquer que l'eau des nuages reste à l'état liquide en très haute altitude ? Matières concernées : Physique, SVT Tout d'abord, j'ai préféré privilégier un groupe assez dynamique, composé de personnes curieuses prêtes à se documenter sur n'importe quoi pour élargir notre connaissance du sujet, et aussi avec

SYNTHÈSE PERSONELLE TPE. Lycée : Bel Air Année : 2014-2015 Élève : LEBON Nancy Groupe : TOULCANON Rachel – PAYET Fabien Thème : Santé et Bien-être Sujet : Le sport Disciplines concernées : Mathématique et SES Problématique : Comment le sport et l'alimentation affectent-ils le budget et la vie sociale des ménages ? Cette année, en 1ère ES, j'ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés (TPE), une activité qui m'étais totalement inconnue

Matière concernées : D’une part les Sciences Physiques : Comment un avion vole-t-il ? et d’autre part les SVT : La partie des énergies renouvelables. Synthèse personnelle : J’ai choisi ce sujet car les avions me passionnent depuis toujours, j’ai d’ailleurs fait mon stage de fin de collège chez Air France. De plus, le groupe a approuvé unanimement la réalisation de ce projet pour le TPE. J’ai effectué des recherches en premier lieu, sur toutes les énergies renouvelables (et ensuite sur celles