Tragédie Comédie Plaire Instruire

peint la nature humaine, thème d'études des moralistes (La Bruyère, La Rochefoucauld). LES REGLES CLASSIQUES - L'ordre L'idéal classique aime l'ordre?: de nombreux théoriciens de la littérature élaborent des règles. - Instruire et plaire Il faut «instruire et plaire», pour corriger les vices. Mais la réflexion essentielle porte sur le théâtre, le genre le plus noble. Boileau dans son Art poétique (1674) codifie le théâtre, soumis à la règle des trois unités et aux impératifs de vraisemblance

écrivains édictent des règles d’écriture permettant d’imiter des modèles antiques. - Des textes théoriques paraissent alors comme l’Art poétique de Nicolas Boileau qui résume les principes du classicisme. →LES PRINCIPES DU CLASSICISME  Plaire et instruire - Le culte des Anciens se fonde sur ce double souci. Pour atteindre cet idéal, il faut respecter des certaines conditions que les théoriciens définissent. - Chaque genre littéraire s’imposera, par des moyens différents ( le rire, le récit

1686 -> 1697 : guerre de la ligue d’Augsbourg * Genres / Registres : Le théâtre classique : - Tragédies (Le cid de Corneille 1637 / Phèdre de Racine 1677) - Tragi-comédies (Dom Juan de Molière 1665) - Comédies (Le malade imaginaire de Molière 1673) - Règle des trois unités (unité de temps/de lieu/d’action) et règle de vraisemblance et de bienséance -> dvpt de la comédie dans le théâtre Les textes moralisateurs : - Les caractères de La Bruyère 1688 - Fables

Racine qui se sont consacrés à la tragédie, et Molière qui s’est consacré à la comédie. I/La tragédie :La tragédie est soumise à des règles assez strictes.Les trois unités :- l’unité d’action : l’intérêt doit être concentré sur un seul fait ou sur une seule crise morale.- l’unité de lieu : un seul lieu donc un seul décor, neutre. Le plus souvent une antichambre de palais.- l’unité de temps : toute l’action se déroule en 24 heures.A cause de ces trois unités, la tragédie est chargée de récits : les actions

majeurs du courant 3.1 L'imitation des Anciens Les classiques leur empruntent une "théorie" de la littérature (inspirée d'Aristote), des modèles de genres littéraires (tragédie, comédie, fable,...), des sujets mythologiques ou historiques 3.2 L'unité morale de l'art "Instruire et plaire" pourrait être leur devise. Pour instruire, il faut comprendre les passions humaines et montrer comment les surmonter. 3.3 Une conception universaliste de l'homme Les classiques sont en fait à la recherche d'une

théâtre antique La comédie classique (2ème moitié du XVIIe siècle) La tragédie classique (2ème moitié du XVIIe siècle) Palais en Grèce ou dans l’Empire romain Le drame romantique (1ère moitié du XIX » siècle) Le théâtre du XXe siècle Lieux Grèce ou Empire romain Intérieurs bourgeois ou domestiques, cadre urbain Diversité des lieux : palais, chambre, cours… Contemporains de l’auteur et du public Antiquité, époque biblique - Tragédie : personnages

didactique des fables de La Fontaine semble avoir pour vocation d’apprendre la morale aux enfants. Il ne veut pas être trop moralisateur ou trop sec. La devise de La Fontaine dans l’écriture de ses fables est toujours « Docere et Placere » et pour plaire, La Fontaine choisit la forme versifiée. c) Du point de vue du contexte historico-littéraire, la fable est un genre littéraire controversé. Le premier auteur connu de nos jours pour avoir écrit des fables est Esope ( 6e siècle avant JC). Cet

régner par mon ordre et sur vous et sur moi. Tu m’estimes bien lâche, imprudente rivale, 420 Si tu crois que mon cœur jusque-là se ravale.... Rodogune est une tragédie en cinq actes de Pierre Corneille présentée pour la première fois en 1645, publiée en 1647. C’est une pièce moins connue que ses autres grands succès. De fait, la tragédie est essentiellement d'inspiration historique de l'Antiquité latine, et se situe à une période clef de l'histoire romaine : Cléopâtre, reine de Syrie, veut garder

surtout divertissants Certaines comédies de Molière, Achard, Guitry * Le mélodramatique : Les deux orphelines * Le pathétique : La dame aux camélias (immense succès au XIXème siècle du roman de Dumas fils monté pour le théâtre) * « Happening »: défoulement collectif. II. Ne doit-on pas cependant distinguer des types de théâtre, avec des objectifs multiples qui parfois se conjuguent ? A. La fonction « cathartique » du théâtre, et surtout de la tragédie antiques Liée au départ au

classique. Etudie le droit puis se tourne vers la littérature : il écrit des comédies et des tragédies. Il montre des valeurs comme l’honneur, les grandes interrogations sur le pouvoir de l’autre… Ex : le Cid, l’illusion comique. Ses œuvres donnent naissance au mot « Cornélien »= opposition entre 2 points de vue . RACINE : 22 décembre 1639 -21 avril 1699 à Paris. Considéré comme le plus grand auteur de tragédies classiques. Il montre que les passions de chacun sont des éléments du destin