Trampoline

(proshop) où les clients peuvent acheter des raquettes, des vêtements, des balles et toutes sortes d’accessoires pour les activités proposées. De plus, il a été mis en place un espace enfant à l’extérieur du club86 où les enfants peuvent faire du trampoline, de la tyrolienne, du karting à pédale et des jeux. Une salle est disponible à la location pour les entreprises afin qu’ils puissent organiser des réunions, séminaires… Elle sert également de salle de jeux (tennis de table, baby-foot…). Voici

au sein d’une même séance. Il faut que je cible une compétence principale au sein d’un même parcours et non plusieurs, par exemple plusieurs ateliers du parcours permettant aux élèves de travailler le saut (saut à pieds joints dans des cerceaux, trampoline, saut de grenouille, marche sur une poutre + saut). De plus, pour des raisons de sécurité, il pourrait être judicieux de diviser le parcours en deux et ainsi avoir deux groupes : un avec l’enseignante et l’autre avec l’ATSEM, groupes interchangés

trois mois, ils ont fait changer la peinture, installé des écrans plats, imposé un miroir en pied, exigé une tête de lit en bois, commandé un minisecrétaire pour travailler. Et puisqu’on leur a demandé de tester le mobilier, ils ont aussi fait du trampoline sur le matelas, inondé la salle de bains à plusieurs reprises et massacré la moquette à coups de mocassins. « On a sans doute un peu exagéré, reconnaît aujourd’hui Didier Laporte, le directeur marketing du groupe hôtelier, qui a piloté l’opération

musculation). Devant chaque entrées de point de vente on peut trouver des produits de taille imposante, cela sert premièrement d’un point de vue pratique car ces produits prennent de la place (exemple : table de ping-pong, trampoline) et deuxièmement ils servent à attirer les prospects grâce aux prix d’appel.

couleur blanche: il est 8H50. Au fond, un coin musique, équipé d'une chaîne Hifi ainsi que d'autres objets sonores (tambourin, maracas...). A côté, un panier contenant une multitude de ballons, trois tables composées de huit chaises chacune, un trampoline, des espaliers, bâtons, buts, tapis, raquettes de ping pong, cordes, quilles et d'autres éléments, permettant la création d'un parcours de motricité. Dans un coin de la salle, une poubelle orange dans laquelle figurent des papiers et des mouchoirs

ménager) Sorties culturelles (concert, spectacle, theatre, visite de musée) 67 3.4 Voile aT] 08 (planche a voll, tare de la voile) Voyager a [14 Yooa 40] 24 “Autres aclviés physiquement actives (ir & Tare, escrime, tai chi parachute, | 104) 5.3 trampoline, ete.) ‘Autres activités physiquement passives (aBgustation de vine, phic, faux | 64 | 33 de camp, pique-nique, caligraphie,

formation initiale raccoucie (sciences, techniques, et péda)L'audience de la FPC augmente rapidement (24% en 69 à 68% en 71 sur Montpellier) Stages proposés par l'ENSEP : sur 17 propositins, 10 consacrées à une pratique d'activité (plutôt nouvelle : trampoline..° 1974 : on commence à prendre en compte le développement de l'ado, sa logique face aux activités (mises en oeuvre, observations, fiches, applications sur le terrain). Certain retour aux activtés traditionnelles 1982 :qualité FC reconnu dans rapport

 l’élève  à  s’investir  pour  s’engager   davantage  dans  l’activité  et  progresser.   Exemple  avec  ce  descriptif  de  «  situations  différenciées  »   A. lune  avec  trampoline  et  table  de  saut.   B. lune  avec  trampoline,  parades  et  plinth.   C. lune  avec  tremplin  et  plinth.   D. lune  avec  tremplin  et  cheval  (portés  ou  parades).   E. lune  avec  tremplin  et  cheval  sans

frère plus jeune (4 ans ½). Théo aime être dehors. Il aime le bruit et a tendance à en faire notamment en frappant des objets les uns contre les autres. Il a une bonne motricité fine et globale. Il est très énergique, aime courir et faire du trampoline. Il comprend les consignes simples (“Viens”, “Assieds-toi”, …). Il dit quelques mots et répond à son prénom. Il aime regarder les albums photos de famille. Définir un objectif Pour leurs parents, il est important que Théo et Hugo jouent

pour les filles, sortie pieds-mains aux barres (asymétriques ou fixes), roue et rondade au sol pour les filles, saut de mains ou flip (avec mini trampoline) pour les garçons. – Toutes les filles doivent maîtriser la roue et ATR au sol à l’issue de la 3e. – La majorité des garçons doit réaliser la lune au saut de cheval (plinth mousse en long, mini trampoline). Recommandations didactiques et pédagogiques Durée d’apprentissage Apprendre en gymnastique demande du temps. Le nombre de répétitions doit