Travail En équipe Pluri Professionnelle

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Accompagnement, Soins et Services à la Personne Options A « A DOMICILE» et B « EN STRUCTURE » Septembre 2013 Laurence GALLAND – Chantal MENU - IEN-ET SBSSA Mise en œuvre du CCF en BCP ASSP – Académie d’Amiens – Septembre 2013 1 PREAMBULE Cet ensemble documentaire s’adresse aux enseignants et aux formateurs de l’académie d’Amiens. Il comprend des informations concernant la mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation du Baccalauréat Professionnel Accompagnement

Maître de stage : Mr THIEURMEL Hubert Tuteurs : Mme BENADET Marie-Christine Formateur référent du stage : IFSI QUIMPER CORNOUAILLE - NOVEMBRE 2009 2 Composition de l’équipe Médecin Cadre de santé Infirmières Aides soignantes ASH CAE Autres professionnels -aide- hôtelière -kinésithérapeute -aide- kiné -personnel de ménage Effectif (jour et nuit) 2 1 16 16 5 2 2 1 1 2 Horaires de l’équipe infirmière Matin : 6h45-14h30 Journée : 8h-15h45, 9h-16h45, 11h-18h45 Soir : 13h30-21h15 Nuit : 21h-7h Horaires

sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS ou UPI . Le travail en partenariat

Oral DC2.2Introduction :(Présentation) Cette année, nous avons eu à réaliser un projet de groupe socio-éducatif à dimension culturelle et artistique.Nous étions un groupe de 5 étudiants qui avons réalisé nos stages de 2ème année dans différentes structures telles que une MECS, un IME, un CS ou encore une MDS.Nous avons du sélectionné une structure pour réaliser notre projet et nous avons choisi de le réaliser au sein d’une structure regroupant un centre social et une maison pour tous situé dans

II. IDENTIFICATION DU RISQUE ET DES EFFETS POSSIBLES Page 5 III. DEMARCHE D’ANALYSE Page 7 1. APPROCHE PAR LE TRAVAIL Page 7 2. APPROCHE PAR L’ACCIDENT Page 8 IV. ORGANISATION ET MISE EN PLACE DE LA PREVENTION Page 12 CONCLUSION Page 15 V. ANNEXES INTRODUCTION Lors de mon année de terminale en Baccalauréat Professionnel Secrétariat, j’ai du effectuer un stage pendant deux mois, du 3 novembre au 30 novembre 2011 et du 5 mars au 30 mars 2012

années d’expérience au sein d’un même EHPAD comme agent de service et animatrice, mon goût pour l’échange humain, m’ont conduit à faire une demande de vae. Ayant la certitude d’avoir trouvé ma voie sur le plan professionnel, cette vae, me permettra de transformer mon expérience professionnelle en un diplôme d’état. Ce qui est pour moi un signe de reconnaissance et de valorisation personnelle. De plus cette démarche me permettra d’accéder au statut d’aide médico-psychologique ce qui me servira de tremplin

concernant des enfants ou des jeunes, pour apporter des informations juridique et éventuellement l’accompagner vers diverses démarche administrative et judicaire. Cela sur différents thèmes comme le droit a la famille, le droit pénal, le droit du travail et de nombreux autres domaines de la vie quotidienne des jeunes. - les actions d’éducation a la citoyenneté et la formation. C’est permettre de favoriser l’information et la sensibilisation sur des questions touchant aux droits et a la citoyenneté

charge des mineurs maintenus dans leur milieu familial. Les équipes interviennent à la fois auprès du jeune, de la famille, et de son environnement social. Le jeune va être pris en charge par un éducateur référent qu’il va rencontrer régulièrement. Cet éducateur est désigné pour seconder les parents qui semblent dépassés par la situation, pour tenter de mettre un suivi en place et il rendra compte au magistrat et juge des enfants le travail effectué. Le placement provisoire ordonné dans le cadre de

compétences nécessaires à ce métier. Pour réaliser ce dossier, nous nous sommes appuyées sur différentes sources telles que des sites, des livres mais aussi des entretiens individuels avec des professionnels. Première partie Introduction: Le métier d'infirmier contient une richesse dans son milieu professionnel, aussi bien dans le secteur d'activité c'est à dire secteur libéral, hospitalier et scolaire que dans la diversité des services comme la maternité, pédiatrie, chirurgie, etc... I- Profession:

La conseillère en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur social spécialisé sur une expertise dans les domaines de la vie quotidienne dont l'insertion sociale. Ses compétences techniques et sociales lui confèrent une légitimité professionnelle pour intervenir dans le cadre de la vie quotidienne, c'est à dire, tous les actes accomplis de façon régulière et journalière. La CESF doit tenir compte du contexte, des normes et des valeurs culturelles de la société. On observe un double registre