Travail En équipe Pluridisciplinaire Dans Un Iem

mon stage à l’ IEM auprès d’enfants en situation de polyhandicaps. Trente quatre jeunes y sont accueillies en semi-internat ou internat de semaine. L’ établissement a pour missions ; le droit à l’ éducation, la place des familles, le respect de la dignité, le droit aux soins. L’une des richesses de l’établissement est son équipe pluridisciplinaire qui se composent de la direction, des services administratifs et généraux, une équipe médical et paramédical puis une équipe éducative pour

avoir effectué mon stage court auprès d’adultes handicapés présentant une déficience intellectuelle en foyer de vie, mon choix s’est dirigé vers l’IEM n’ayant aucune expérience auprès de cette population. Je souhaitais découvrir le fonctionnement d’un IEM et ce champ du handicap mais aussi pouvoir me confronter à mes appréhensions. Présentation de la structure L’institut d’Education Motrice de Grossereix a été créé en 1978, il accueille 60 enfants et adolescents âgés de 4 à 18 ans présentant une

Fonctions Du 14 Février au 4 Mars 2011 École Notre-Dame 1 quai Surcouf 35600 REDON Encadrer des groupes d'enfants - Aider à la préparation des activités - Accompagner les enfants à la sieste Du 7 Novembre au 16 Décembre 2011 IEM La Clarté rue saint-michel 35 600 REDON - Aider à la prise des repas - change au lit - Aider à la préparation des activités - Accompagnement aux sorties ADMR d'Allaire 17 rue de la libération 56350 ALLAIRE -Entretien de l‟habitat des

transmissions de l'internat cahier de liaison IEM/famille Entretien avec infirmière, kinésithérapeute, ergothérapeute, aides médico-psychologiques prenant en soins l'enfant, éducatrice de jeunes enfants, psychologue, psychomotricienne et assistante sociale. 1. PRÉSENTATION STRUCTURÉE DE LA PERSONNE : La situation concerne Alicia L., née le 2 Mars 2005 à Nantes, de nationalité française. Elle est âgée actuellement de 9 ans. Alicia est accueillie à l' IEM depuis septembre 2009, sur orientation MDPH

d’Education Motrice (IEM) les Acacias de Pfastatt, d’une durée de 8 semaines. Ce stage, je l’ai référé au domaine de formation 2 : « accompagnement éducatif et aide individualisé dans les actes de la vie quotidienne ». Je l’ai effectué plus précisément au secteur scolaire maternel de l’Institut, où mon projet a été l’accompagnement au repas d’un enfant handicapé, afin de le rendre autonome. Pour cela, j’ai pris connaissance de son projet individualisé, mis en place par l’équipe pluridisciplinaire, qui a orienté

DF3 : TD SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS Le positionnement de chaque professionnel dans une institution est il différend ou identique dans la prise en charge d’un usager ? • La Méthode de travail : Nous avons commencé par faire un «BRAIN STORMING », pour confronter nos représentations et savoir ce que cela évoque pour nous. • Définition : Pour définir le positionnement il nous a paru pertinent de définir les termes suivants : Statut : position occupée par quelqu’un, statut est

appropriés leur éducation et leur épanouissement, d’effectuer toutes les opérations immobilières, mobilières ou financières se rapportant à ces objets. Cette association est constituée de deux IEM, de deux Services de Soins et d’Education Spécialisée à Domicile, d’un Etablissement et Service d’Aide par le Travail, d’une résidence et d’un Foyer d’Accueil Médicalisé (organigramme des services de l’ARAHM en Annexe 1). Elle met donc en œuvre une certaine pluridisciplinarité à travers des compétences médicales

handicap quels que soient l’origine et la nature de sa déficience, son âge ou son mode de vie. ” Les Domaines - accueil de la petite enfance et scolarité - enseignement et éducation - insertion professionnelle - aménagement à domicile ou au travail - accueil en établissements spécialisés ou accompagnement par des services - accès à des groupes d’entraide mutuelle - moyens et prestations accompagnant la mise en oeuvre de la protection juridique Troisième principe LA PARTICIPATION ET

Sa mission étant de prendre les décisions relatives à l’ensemble des droits de la personne handicapée notamment en matière d’attribution de prestations, d’orientation et d’insertion scolaire, professionnelle et sociale. Avec l’aide d’une équipe pluridisciplinaire c’est elle qui désigne les établissements ou les services correspondant aux besoins de la personne handicapée pour sa rééducation, son éducation ou son reclassement. Il existe plusieurs structures d’accueil pour les personnes handicapées

DURANT Jeanne Promotion ES 2009-2012 1ère année RAPPORT DE STAGE Stage effectué à l'Institut d' Education Motrice Scolaire et Universitaire du 9 novembre 2009 au 5 février 2010. INTRODUCTION J' ai effectué mon premier stage court à l' IEM sur le goupeD, des jeunes scolarisés dans les lycées de X. Ma décision de le faire dans cet établissement était avant tout pour découvrir le handicap physique, les accompagnements associés au sein d'une institution et pour mettre en lien aussi avec