Travail En équipe Pluri Professionnelle

Paré Héloïse 2BAC PRO Accompagnement, Soins et Service à la Personne Option B : « en structure » Lycée Professionnel La Providence DieuzeRapport de Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)Du 10.01.2022 au 28.01.2022Multi-accueil Tam-Tam et Doudous Croix-Rouge française Dans le cadre d’un BAC Pro A.S.S.PAnnée Scolaire 2021-2022Table des matières Introduction 3 Première partie : Présentation de la structure 5 1. Fonctionnement 5 1.1.1 Définition d’une crèche

doit faire l’objet d’une transmission à la cellule départementale pour évaluation et suite à donner ». Cellule départementale : constitue un ensemble avec les services du département (PMI, ASE) et la juridiction dont le parquet. Elle travaille avec des professionnels comme l’Education Nationale, l’hôpital, le service social et les associations. Elle est en lien avec le 119. Ce service informe chaque département des appels reçus concernant des mineurs en danger ou susceptibles de l’être en transmettant

la qualité des infrastructures constituent le premier facteur d’attraction pour Singapour. Localisation de Singapour Asie du Sud-Est UNE POPULATION QUI PARTICIPE ACTIVEMENT AU DYNAMISME ÉCONOMIQUE DE SINGAPOUR La population singapourienne est pluri-ethnique, composée majoritairement de chinois (à 75 %) de malais et d’indiens. Néanmoins, les politiques d’intégration et de développement économique ont permis l’absence de tensions ethniques ou religieuses. En quatre décennies, Singapour s’est hissé

allié ........................................ 29 30 33 34 39 40 41 Réussir l’organisation d’un événement 3 - L’animation : choisissez les prestations qui vous correspondent ................................................. Vos équipes opérationnelles ................................................. Le staff .................................................................................. Les différents types de prestataires ..................................... La prestation

votre meilleur allié ........................................ 29 30 33 34 39 40 41 Réussir l’organisation d’un événement 3 - L’animation : choisissez les prestations qui vous correspondent ................................................. Vos équipes opérationnelles ................................................. Le staff .................................................................................. Les différents types de prestataires ..................................... La prestation

mes craintes portent sur l’exercice des professionnels ayant cette fonction d’AMP et leur formation. Ma fonction de formatrice me laisse entendre et apercevoir les pratiques d’AMP sur les terrains professionnels. Les titres comme « fonction d’AMP » ou « AMP faisant fonction d’aide-soignant » ou encore « AMP faisant fonction d’animateur » et d’autres fonctions encore démontrent la vulnérabilité de ce statut. L’aspect médico-psychologique invite le professionnel à posséder des compétences dans les champs

et influençable, elle devient hargneuse et intraitable en ce qui concerne son alimentation et apparemment sourde à toute intervention extérieure. Sa mère ajoute qu'elle passe l'essentiel de son temps dans sa chambre, inquiète de ne pas réussir son travail scolaire, malgré de bons résultats et n'en sortant que pour de brèves marches forcées autour de la maison. Assise sur un siège, boudeuse, Anne reste silencieuse pendant que ses parents parlent d'elle. Elle fondra en larmes un peu plus tard lorsque

l’équipe travaille avec le jeune autour d’animations collectives ou d’accompagnement individuel. Le choix de m’orienter vers cette association pour effectuer mon stage de troisième année n’est pas anodin. Je souhaitais découvrir la philosophie de l’association, le fonctionnement des résidences, ce que celles-ci peuvent apporter aux jeunes, et quels intérêts elle représente pour eux. Cette expérience m’a alors permis d’acquérir de nouvelles compétences, et de travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire

interviews C) Synthèse de ces interviews III/ La Protection de l'Enfance : entre représentation et réalité.............................pages 51 à 52 CONCLUSION………………………………………………………………………page 53 2 ANNEXES : - guide d'entretien pour les professionnels - guide d'entretien pour les interviews des la rue INTRODUCTION Attirés par la thématique de la protection de l’enfance, nous avons voulu en savoir plus. C’est pourquoi nous avons effectué cette recherche commune. Pour être au plus près de

SUPERIEUR « Economie sociale familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 7 savoirs associés……………………………………………………………………p 12 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p.37 ANNEXE III : HORAIRES……………………………………………………………………. .p. 41 actions professionnelles……………………………………………… …………………p. 45 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.46 ANNEXE V : DÉFINITION